2024年新高考2卷高考作文點(diǎn)評(píng)及解析

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

　　本試卷現(xiàn)代文閱讀I提到，長(zhǎng)久以來(lái)，人們只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四號(hào)”探月任務(wù)揭開(kāi)了月背的神秘面紗；隨著“天問(wèn)一號(hào)”飛離地球，航天人的目光又投向遙遠(yuǎn)的深空……

　　正如人類(lèi)的太空之旅，我們每個(gè)人也都在不斷抵達(dá)未知之境。

　　這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。

　　要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

　　點(diǎn)評(píng)

　　這道作文題目以人類(lèi)探索太空的成就為背景，探討了人類(lèi)不斷追求未知領(lǐng)域的精神。題目具有以下特點(diǎn)：

　　現(xiàn)實(shí)性與時(shí)代性：題目提到了“嫦娥四號(hào)”探月任務(wù)和“天問(wèn)一號(hào)”火星探測(cè)任務(wù)，這些都是近年來(lái)我國(guó)在航天領(lǐng)域取得的重要成就，緊扣時(shí)代脈搏，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

　　思辨性與啟發(fā)性：題目引發(fā)了對(duì)人類(lèi)探索精神和未知領(lǐng)域的思考，要求考生從中聯(lián)想到自身或社會(huì)的發(fā)展，具有較高的思辨性和啟發(fā)性。

　　開(kāi)放性與多樣性：題目沒(méi)有給出固定答案，考生可以從不同角度進(jìn)行分析，如科學(xué)探索、個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)步等，提供了廣闊的寫(xiě)作空間。

　　解析

　　審題立意：

　　理解材料：材料提到人類(lèi)通過(guò)“嫦娥四號(hào)”和“天問(wèn)一號(hào)”揭開(kāi)了月球背面和火星的神秘面紗，并強(qiáng)調(diào)人類(lèi)不斷追求未知領(lǐng)域的精神。

　　明確立意：可以從多個(gè)角度入手，如：

　　人類(lèi)探索精神的重要性及其對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用。

　　探索未知領(lǐng)域?qū)�個(gè)人成長(zhǎng)和自我突破的意義。

　　科技進(jìn)步與人類(lèi)未來(lái)發(fā)展的關(guān)系。

　　選材構(gòu)思：

　　正面觀點(diǎn)：列舉航天領(lǐng)域取得的成就，如“嫦娥四號(hào)”、“天問(wèn)一號(hào)”等，說(shuō)明人類(lèi)探索精神帶來(lái)的巨大進(jìn)步。

　　反面觀點(diǎn)：指出探索過(guò)程中面臨的挑戰(zhàn)和困難，如技術(shù)難題、資金投入等，但這些并未阻擋人類(lèi)前進(jìn)的步伐。

　　綜合分析：探討探索精神對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的深遠(yuǎn)影響，以及未來(lái)可能的發(fā)展趨勢(shì)。

　　結(jié)構(gòu)安排：

　　開(kāi)頭：引入話題，引發(fā)讀者思考。可以從“嫦娥四號(hào)”和“天問(wèn)一號(hào)”的成功發(fā)射入手，引出人類(lèi)探索未知領(lǐng)域的話題。

　　主體：

　　第一部分：論述航天領(lǐng)域取得的成就及其重要意義，列舉具體實(shí)例。

　　第二部分：分析探索過(guò)程中面臨的挑戰(zhàn)和困難，以及克服這些困難所展現(xiàn)出的精神品質(zhì)。

　　第三部分：綜合分析，討論探索精神對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的深遠(yuǎn)影響，并展望未來(lái)。

　　結(jié)尾：總結(jié)全文，再次點(diǎn)明主題，并提出自己的觀點(diǎn)或建議。

　　語(yǔ)言表達(dá)：

　　要求語(yǔ)言流暢、有邏輯性，避免使用過(guò)于口語(yǔ)化或網(wǎng)絡(luò)化的表達(dá)。

　　注意文章結(jié)構(gòu)層次分明，每一段落都有明確的中心句，并圍繞中心句展開(kāi)論述。

　　范文

　　探索未知，勇攀高峰

　　長(zhǎng)久以來(lái)，人們只能看到月球固定朝向地球的一面，而“嫦娥四號(hào)”探月任務(wù)揭開(kāi)了月背的神秘面紗；隨著“天問(wèn)一號(hào)”飛離地球，航天人的目光又投向遙遠(yuǎn)的深空。正如人類(lèi)的太空之旅，我們每個(gè)人也都在不斷抵達(dá)未知之境。這引發(fā)了我對(duì)人類(lèi)探索精神與個(gè)人成長(zhǎng)之間關(guān)系的深刻思考。

　　首先，人類(lèi)探索精神是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Α�從古代的大航海時(shí)代到現(xiàn)代的太空競(jìng)賽，人類(lèi)始終在不斷突破自身極限，追求更廣闊的發(fā)展空間。“嫦娥四號(hào)”的成功登陸不僅揭示了月球背面的奧秘，更標(biāo)志著我國(guó)在航天技術(shù)上的重大突破。同樣，“天問(wèn)一號(hào)”的成功發(fā)射，使我們離火星探測(cè)又近了一步。這些成就不僅展示了科技實(shí)力，也激勵(lì)著無(wú)數(shù)年輕人投身科學(xué)研究，為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

　　然而，在實(shí)現(xiàn)這些偉大成就的背后，是無(wú)數(shù)科學(xué)家和工程師們?nèi)找岳^夜、不懈努力的結(jié)果。他們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)看似無(wú)法解決的問(wèn)題，是一次次失敗后的重新出發(fā)。正是這種不畏艱難、勇于挑戰(zhàn)未知的精神，使得我們能夠不斷取得新的突破。在個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中，我們同樣需要這種精神。當(dāng)面對(duì)學(xué)習(xí)上的難題或生活中的困境時(shí)，我們要有勇氣去嘗試、去克服，而不是輕言放棄。只有這樣，我們才能不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

　　此外，探索未知不僅僅是科學(xué)家的使命，也是每一個(gè)普通人的責(zé)任。在信息爆炸的時(shí)代，我們需要有獨(dú)立思考和批判質(zhì)疑的能力，不盲從、不迷信，以理性的態(tài)度面對(duì)各種新事物。同時(shí)，我們也要保持好奇心，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，拓寬自己的視野。只有這樣，我們才能在快速變化的社會(huì)中立于不敗之地。

　　總之，無(wú)論是國(guó)家的發(fā)展還是個(gè)人的成長(zhǎng)，都離不開(kāi)探索未知、勇攀高峰的精神。正如“嫦娥四號(hào)”和“天問(wèn)一號(hào)”所展示的人類(lèi)智慧與毅力一樣，我們每個(gè)人也應(yīng)該在自己的生活中，不斷追求卓越，實(shí)現(xiàn)自我超越。在未來(lái)的發(fā)展道路上，讓我們繼續(xù)秉持這種精神，共同迎接更多未知領(lǐng)域的新挑戰(zhàn)！

　　結(jié)尾

　　總之，無(wú)論是國(guó)家的發(fā)展還是個(gè)人的成長(zhǎng)，都離不開(kāi)探索未知、勇攀高峰的精神。正如“嫦娥四號(hào)”和“天問(wèn)一號(hào)”所展示的人類(lèi)智慧與毅力一樣，我們每個(gè)人也應(yīng)該在自己的生活中，不斷追求卓越，實(shí)現(xiàn)自我超越。在未來(lái)的發(fā)展道路上，讓我們繼續(xù)秉持這種精神，共同迎接更多未知領(lǐng)域的新挑戰(zhàn)！