高一物理如何提高做物理作業(yè)的效率

　　（1）課后作業(yè)的目的要明確：鞏固課堂所學(xué)，進一步鞏固考點。

　　很多學(xué)生做作業(yè)就特別被動，就只是為了完成老師的任務(wù)，有一些題做錯了，錯因是什么？也不認真分析答案，更不用說與課題筆記做個對照了。做老師布置的作業(yè)，本身是一個復(fù)習(xí)的過程，是一個強化知識的過程，兩者并沒有割裂開，也不應(yīng)該割裂開；兩者是統(tǒng)一的，都是消化知識、吸收知識的過程。

　　另外，課堂筆記中的一些口頭作業(yè)也應(yīng)該看看，比如老師課堂上讓我們總結(jié)下動能定理的研究對象，等等。有時候我們高估了自己的能力，覺得聽了一遍就認為掌握了，可在考試中考題略作變形，我們就不知道該怎么辦了。課堂上老師講過的題沒有搞扎實，所以我說同學(xué)們要耐得住寂寞，把筆記認真看看，多看幾遍，即使你覺得很無聊；不過對你的學(xué)習(xí)確實是有幫助的。

　　（2）平時做作業(yè)給自己限定時間，提高解題速度。

　　很多學(xué)生做題慢，平時做作業(yè)不著急，本來這道題五分鐘就能做完，總習(xí)慣做十分鐘，這樣的不良習(xí)慣，一旦養(yǎng)成，考場上想提高解題速度都難。

　　提高解題速度的一個重要環(huán)節(jié)就是計算能力，數(shù)學(xué)計算能力在做作業(yè)的過程中也要抓起來。數(shù)學(xué)是解決物理問題的重要工具，特別是綜合的解答題，最終都是要用數(shù)學(xué)知識（列方程組）來求解，計算錯誤扣分很嚴重，同學(xué)們必須強化數(shù)學(xué)計算能力，把常用到的數(shù)學(xué)知識做個歸納。比如，方程組的求解運算、公式的推導(dǎo)、等差數(shù)列、三角函數(shù)、求最大值等都要在課下最好下點功夫整理。

　　（3）注意前面知識點的復(fù)習(xí)。

　　物理考題非常綜合，一道考題可能考到很多知識點，同學(xué)們都應(yīng)該認可高中物理題的這個特點。比如，我們學(xué)到磁場這部分的時候，還是要借助于力學(xué)中圓周運動、功和能等知識點來分析。很多學(xué)生之所以學(xué)不好磁場或電磁感應(yīng)，就是因為前面的力學(xué)部分內(nèi)容全部都忘掉了，所以同學(xué)們一定要在做作業(yè)前把前面需要用到的知識點，特別是自己前期沒學(xué)明白的地方好好鞏固下。利用課外瑣碎的時間去復(fù)習(xí)這些知識點，養(yǎng)成經(jīng)常復(fù)習(xí)、經(jīng)常查漏補缺的好習(xí)慣。

　　（4）課下做作業(yè)有問題就要多與周圍小伙伴們交流。

　　其實學(xué)生們之間相互提問、交流、討論是一種非常好的學(xué)習(xí)模式，這種模式未必比老師講課差。課下做作業(yè)時同學(xué)們遇到不懂的物理問題，多去問問他人，有時一道難題大家都不會做，可討論著討論著，大家都提出自己的看法，很有可能思路就有了。這種學(xué)習(xí)模式一點都不壓抑，都非常主動，效果很好。

　　很多同學(xué)喜歡科比、梅西這些運動明星，可是他們在賽場外的努力，你又知道多少呢？之所以發(fā)揮好，是因為臺下的十年功夫，沒有誰能隨隨便便的成功！他們是我們的偶像，更是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。

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