2024年高一物理的學(xué)習(xí)方法和技巧有哪些

高一物理的學(xué)習(xí)方法和技巧有哪些

　　文章的開始,小編想對(duì)高一的所有家長(zhǎng)們說(shuō)兩句話:

　　(1)高中三年班里學(xué)生們的成績(jī)排名變化很大,孩子們成績(jī)跌宕起伏,分?jǐn)?shù)被逐漸拉大,對(duì)有準(zhǔn)備的人而已,這正是超車的好時(shí)機(jī)。

　　(2)不要忽視自己孩子的潛力,同樣也不要高估自己孩子的自制力。

　　初中物理概念相對(duì)簡(jiǎn)單,命題并不綜合,而高中物理的概念就復(fù)雜多了,命題也綜合,知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用也更加靈活。想把知識(shí)點(diǎn)徹底吸收,并在考場(chǎng)上靈活應(yīng)用起來(lái),需要同學(xué)們?cè)谡n堂上緊跟老師思路,在課后及時(shí)復(fù)習(xí)、強(qiáng)化。

　　學(xué)習(xí)方法上,高中生不能沿襲初中的那一套。初中物理試題簡(jiǎn)單,題型和考法固定,對(duì)思維能力的考察非常單調(diào)。

　　很多學(xué)生初中物理學(xué)得很好,中考物理分值非常高,可是到了高中成績(jī)就很一般了。究其原因,主要還是學(xué)習(xí)方法沒(méi)有調(diào)整過(guò)來(lái)。

　　其實(shí),同樣的問(wèn)題,從小學(xué)到初中的過(guò)度,大家也都經(jīng)歷過(guò)。回憶一下,小學(xué)班里的第一名是不是還是現(xiàn)在的第一名?

　　只有很少數(shù)的學(xué)生,在小學(xué)是班里第一,到了初三還是班里第一的。因此,學(xué)習(xí)方法也需要不斷的改革,與時(shí)俱進(jìn),隨著教學(xué)內(nèi)容與考試要求而改變、升級(jí)。

　　近期,很多家長(zhǎng)們向珍哥咨詢高一學(xué)習(xí)問(wèn)題,小編在這里簡(jiǎn)要做個(gè)分析:

　　(1)課后及時(shí)復(fù)習(xí)和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)。

　　有很多高中生都有類似的心得,作為家長(zhǎng)您也可以與您孩子交流,問(wèn)問(wèn)他是否有類似的問(wèn)題:覺(jué)得自己平時(shí)學(xué)的不錯(cuò),可是到了考場(chǎng)上,總是發(fā)揮不出來(lái),考不好。

　　物理知識(shí)非常難理解嗎?是不是學(xué)校課堂上老師講的內(nèi)容聽(tīng)不明白嗎?

　　其實(shí),并未如此。大部分的中學(xué)生也都不認(rèn)為老師講解的題有多難,知識(shí)有多么難聽(tīng)懂。從物理命題來(lái)看,難題都有個(gè)共性,就是綜合。隨意翻看幾套歷年高考物理卷子,你也會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的規(guī)律:一道計(jì)算題題往往要要用到七八個(gè)方程求解。

　　有很多物理內(nèi)容抽象,理解和記憶都要下功夫,學(xué)校教學(xué)進(jìn)度太快,容易忘。很多高中生總是習(xí)慣高估了自己的記憶力,總認(rèn)為自己課堂上聽(tīng)懂了,就記住了,可到了考場(chǎng)上用的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)自己想不起來(lái)了,根本就沒(méi)有吃透。

　　期中期末考試范圍寬,命題綜合,知識(shí)點(diǎn)掌握的不牢,當(dāng)然不容易考出好成績(jī)了。高中物理學(xué)習(xí),最怕的就是有內(nèi)容沒(méi)搞懂,卻不重視,不去及時(shí)消滅掉,不斷地積累問(wèn)題。

　　這樣,模糊之處就越來(lái)越多,課堂上也難以跟上,考試前哪里都懂,哪里都模糊,到了考場(chǎng)心里虛的很。

　　(2)理清考點(diǎn)差異與聯(lián)系。

　　我們?cè)诳荚囍锌倳?huì)遇到這樣的問(wèn)題,不知道用機(jī)械能守恒還是動(dòng)量守恒定律來(lái)求解;當(dāng)然,也會(huì)遇到電磁感應(yīng)與電路分析相結(jié)合的綜合題。想能解決掉這些問(wèn)題,就是在課下多分析,細(xì)化考點(diǎn),將物理知識(shí)點(diǎn)間聯(lián)系與區(qū)別搞清楚。

　　不能把這些問(wèn)題留到考場(chǎng)上,考場(chǎng)上是不會(huì)給你這些時(shí)間的。通過(guò)理清考點(diǎn)差異與聯(lián)系,有利于同學(xué)們找出命題的規(guī)律,抓住知識(shí)點(diǎn)的本質(zhì),提煉出一類相似問(wèn)題的解題思路。

　　做完題后同學(xué)們還應(yīng)在反思上下功夫,具體包括:對(duì)題意的反思;對(duì)解題思維過(guò)程的反思;對(duì)解法多樣性的反思(舉一反三);對(duì)題目本身及解法本身所存在的規(guī)律性的反思;對(duì)題目的變化與不同解題過(guò)程進(jìn)行反思。

　　(3)課下做作業(yè)要約束時(shí)間,提高解題速度。

　　做題和與跑步類似,平時(shí)多練習(xí),跑的多了,跑的快了,到了賽場(chǎng)上才可能跑出好成績(jī)。有不少學(xué)生物理考試卷子做不完,就是因?yàn)槠綍r(shí)做題速度太慢了。

　　就像平時(shí)不跑步的人突然跑千米一樣,怎么可能跑出好的成績(jī)呢?課下作業(yè),當(dāng)成考試對(duì)待,考試放松,當(dāng)成平時(shí)作業(yè)對(duì)待!

　　(4)合理安排時(shí)間,重視零碎時(shí)間的有效利用。

　　合理的安排時(shí)間,是提高學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。

　　如何分配時(shí)間?珍哥認(rèn)為沒(méi)有必要對(duì)這個(gè)問(wèn)題展開。高中生們都有這個(gè)能力,數(shù)學(xué)作業(yè)用多少時(shí)間能夠完成只要簡(jiǎn)單看一看就能估計(jì)個(gè)差不多。

　　可惜的是,大部分的同學(xué)不去認(rèn)真對(duì)待這件事,不舍得花上五分鐘去分析、去分配。反觀班里的那些學(xué)霸們,哪怕時(shí)間安排不是落實(shí)到一張紙上,在心里有一個(gè)清晰的時(shí)間表;這一點(diǎn)我在教學(xué)中也是感觸頗深的。

　　剛回到家,開始寫作業(yè)前,學(xué)霸們的腦海中是這樣的:8點(diǎn)半前把數(shù)學(xué)題做完,9點(diǎn)前做化學(xué)作業(yè)并看一遍物理筆記,10點(diǎn)半前做完語(yǔ)文閱讀的作業(yè),11點(diǎn)后背一遍這周學(xué)過(guò)的單詞。零星時(shí)間看似很少,利用價(jià)值很小,可是聚沙成塔,將零星時(shí)間最大化起來(lái),導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間出現(xiàn)巨大的差異。

　　對(duì)學(xué)霸們而言,這是一種習(xí)慣,很自然的。試想一下,學(xué)霸們每天把這些零零碎碎的時(shí)間都利用起來(lái),每天比你多學(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí),一個(gè)學(xué)期下來(lái),是多少的時(shí)間呢?

　　日常的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法很重要,考試成績(jī)其實(shí)都是平時(shí)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。作為老師,我總是能在考前預(yù)測(cè)出班里哪個(gè)學(xué)生會(huì)在考試中發(fā)揮出色。看似很有玄機(jī),不過(guò)從一個(gè)執(zhí)教多年物理老師的角度來(lái)看,就是因?yàn)槠綍r(shí)他比周圍的同學(xué)更努力,方法更科學(xué)。的確,僅此而已。

　　文章的最后,小編還向家長(zhǎng)們強(qiáng)調(diào)這兩句話:

　　(1)高中三年,班里學(xué)生們的成績(jī)排名變化很大,孩子們成績(jī)跌宕起伏,分?jǐn)?shù)被逐漸拉大,對(duì)有準(zhǔn)備的人而已,超車的好時(shí)機(jī)太多;對(duì)無(wú)準(zhǔn)備的學(xué)生而言,處處可能被超車。

　　(2)不要忽視自己孩子的潛力,同樣也不要高估自己孩子的毅力。

 

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