高一語文教案：《林黛玉進賈府》 3

　【學習目標】

　　1．通過閱讀分析，能圈點出有關賈寶玉、林黛玉和王熙鳳等人物描寫的語句，并能理解這些人物的性格特征。

　　2．能賞析本篇課文中多姿多彩的人物描寫的藝術。

　　3．能在閱讀過程中，抓住林黛玉進賈府的行蹤——線索，理清故事情節。

　　【學習重點、難點】

　　1．學會有意識地通過對故事情節和環境的把握，通過多種描寫手段（外貌、語言、行動、心理）去分析人物形象。

　　2．把握人物的性格，了解刻畫人物的方法。

　　3．掌握環境描寫的方法和作用。

　　【使用說明與學法指導】

　　1．依據預習案通讀全文，讀準句讀，分類整理文言現象，從整體上理解作品的內容。

　　2．完成預習自測題目：所有題目都書面完成。

　　3．將預習中不能解決的問題標識出來，并填寫到后面“我的疑惑”處。

　　勿忘:自主完成，全力投入，不干擾別人和不被別人干擾，邊讀邊完成預習導讀題

　　【學習目標】

　　1、了解作家作品及與課文相關的內容；

　　2、閱讀課文，整體感知課文內容

　　預習案

　　知識準備

　　一、小說閱讀

　　1、閱讀小說的基本方法：梳理情節------分析人物性格命運------理清環境描寫的含義------理解主題

　　2、梳理情節：（1）用簡明的語句概括故事情節（包括開端、發展、高潮和結局四部分中的某一方面）概括時要注意幾個要點：時間、地點、人物、事件。（2）認清是單線結構還是雙線結構。（3）注意那些與情節發展有關聯的人物、事物。

　　3、環境描寫的分類：自然環境和社會環境

　　（1）環境描寫的作用：（2）提供人物活動的生活場所

　　（3）反映時代社會特征（4）渲染氣氛，襯托人物心境

　　（5）側面反映人物性格，烘托人物形象（6）暗示、推動故事情節的發展。

　　4、小說從大的范疇上講屬于記敘文，只是比一般的記敘文復雜一點，可以從以下四方面組織閱讀。

　　理清事件發展的線索和過程，把握小說的結構。要搞清楚事件發生的時間、地點、原因、經過和結果，記敘中具體的明線是什么，暗線又是什么，再具體分析結構。通過這些具體的分析，就可以整體把握小說的大致內容了。

　　分析小說的表現手法。小說的表現手法較多，應著重分析小說的情節、環境以及細節。小說一共有幾個情節，用了幾個細節，這幾個細節側重表現人物的哪些方面，處于怎樣的環境等。

　　鑒賞人物形象。閱讀小說一定要把握人物形象的特點，小說通過情節刻畫，表現了主人翁哪些具體的特點，這一形象又有怎樣具體的作用。

　　歸納作品的主題。通過事物和人物敘寫，就可以大致把握作者在文中流露出的態度，進而去推測小說的主題。

　　二、作家作品

　　1．作者簡介

　　曹雪芹，名霑，字夢阮，號雪芹。曹雪芹的一生經歷了曹家由興衰到衰敗的過程，早年過著豪華的公子生活，晚年卻窮愁潦倒，賣畫度日，生活于貧困之中。這種天壤之別的生活變化，促使曹雪芹深刻地思考自己的經歷，對社會上種種黑暗產生了不滿，這就為創作《紅樓夢》打下了良好的基礎。

　　2．簡介《紅樓夢》

　　《紅樓夢》，中國古代四大名著之一，章回體長篇小說，成書于1784年（清乾隆帝四十九年），夢覺主人序本正式題為《紅樓夢》。它的原名《石頭記》《情僧錄》《風月寶鑒》《金陵十二釵》等。作者曹雪芹，續作是由高鶚完成。本書是一部具有高度思想性和高度藝術性的偉大作品，作者具有初步的民主主義思想，他對現實社會、宮廷、官場的黑暗，封建貴族階級及其家庭的腐朽，封建的科舉、婚姻、奴婢、等級制度及社會統治思想即孔孟之道和程朱理學、社會道德觀念等都進行了深刻的批判并且提出了朦朧的帶有初步民主主義性質的理想和主張。

　　3、金陵十二釵正冊：林黛玉（情情）薛寶釵（冷情）賈元春（宮情）賈探春（敏情）史湘云（憨情）妙玉（度情）賈迎春（懦情）賈惜春（絕情）王熙鳳（英情）巧姐（恩情）李紈（槁情）秦可卿（情可輕）

　　4、金陵十二釵副冊：甄英蓮（情傷）平兒（情和）薛寶琴（情壯）尤三姐（情豪）尤二姐（情悔）尤氏（情外）邢岫煙（情妥）李紋（情美）李綺（情怡）喜鸞（情喜）四姐兒（情稚）傅秋芳（情穩）

　　5、金陵十二釵又副冊：晴雯（情靈)襲人（情切）鴛鴦（情拒）小紅（情醒）金釧（情烈）紫鵑（情慧）鶯兒（情絡）麝月（情守）司棋（情勇）玉釧（情怨）茜雪（情諒）柳五兒（情失）

　　6、人名隱意

　　書中很多人物的名字，其諧音都有特殊的含義，或諷刺，或感嘆，是為紅樓夢的藝術之一。脂硯齋的批文指明了部分的隱意。此作部分摘錄如下：

　　賈寶玉——假寶玉林黛玉——憐待玉薛寶釵——削寶拆賈府——假府

　　甄士隱——真事隱甄英蓮——真應憐甄寶玉——真寶玉霍啟——禍起

　　賈雨村——假語村（言）或假語存賈化——假話嬌杏——僥幸