高一語文教案：我與地壇 3(2)

來源：網絡資源 2024-10-09 13:58:29

　　但是，那不是我嗎?

　　宇宙以其不息的欲望將一個歌舞煉為永恒。這欲望有怎樣一個人間的姓名，大可忽略不計。

　　(注)①《我與地壇》是史鐵生的散文名篇，文章描述了“我”癱瘓以后的心路歷程，包括對生命的感悟，對母親的追懷，對地壇中人事景物的深沉思考等。全文共七個部分，這里選的是第七部分，略有刪改。

　　1.文章第二段從哪三個方面表現“覺得我一個人跑出來已經玩得太久了”?請簡要說明。(6分)

　　參考答案：

　　(1)舊照片上的那棵老柏樹現在已經死了。(自然現象)

　　(2)多年前到園子里找“我”的母親已經去世。(生活變故)

　　(3)祭壇里的嗩吶聲使“我”產生了滄桑之感。(心理感受)

　　【解析】題目中明確規定是閱讀第二段，這是對文章局部內容的理解和概括的考查。答案要點不難擬出。因為第二段就寫了三個片段，很容易概括。尤其是第二個要點如果注意到“我忽然覺得，我一個人……”，就非常明確了。

　　2.文章四、五兩段中，“孩子”“老人”“熱戀中的情人”分別體現了什么樣的人生態度?(6分)

　　(1)孩子：

　　(2)老人：

　　(3)熱戀中的情人：

　　參考答案：

　　(1)孩子：對生活感到新奇，對未來充滿渴望。

　　(2)老人：對死亡從容坦然，對人生無怨無悔。

　　(3)熱戀中的情人：對生活滿懷激情，對世界充滿眷念。

　　【解析】本題考查的是對作品中出現的形象的意義的理解，難度較大，不容易把握。要結合全文，又要充分讀懂全文，甚至聯系到課本中讀過的該文的'部分。

　　3.從語言表達的角度賞析下面的句子。(4分)

　　他熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是他在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝暉之時。

　　參考答案：

　　①運用擬人的修辭方法，通過“走下”“爬上”等詞語將太陽人格化，生動形象。

　　②運用對比的表現手法，使日出與日落情景形成鮮明對照，給人以深刻的印象。

　　③運用前后對稱的語言形式寫景，給人以整齊的美感。

　　【解析】考查的是對特定句子的賞析，而且是從語言表達的角度，也就是語言運用技巧。如果讀懂了題目中的要求，至少第一、二點能夠回答出來。雖然是個開放性的題目，但第三個要點難度較大。

　　4.綜觀全文，作者對生命的感悟是什么?請簡要概括。(6分)

　　答：

　　參考答案：作為個體，生命是有限的;但從人類和宇宙的整體看，生命是生生不息的，是永恒的。

　　【解析】考查的是對作者及文章觀點的把握，難度不是很大。