如何選擇復(fù)讀學(xué)校

    選好復(fù)讀學(xué)校是復(fù)讀成功的第一步，家長(zhǎng)和考生要有哪些注意事項(xiàng)呢?

　　1.是否具有教委頒發(fā)的許可證

　　每年都有大約40%左右的考生落榜，落榜生中又有相當(dāng)數(shù)量的人選擇復(fù)讀，以求來(lái)年再考。因此，面向這個(gè)巨大的市場(chǎng)，復(fù)讀學(xué)校紛紛應(yīng)運(yùn)而生，質(zhì)量難免良莠不齊。選擇復(fù)讀學(xué)校，一定要看它是否具有教委頒發(fā)的“社會(huì)力量辦學(xué)許可證”，換句話說(shuō)，看這所復(fù)讀學(xué)校是不是合法的。這個(gè)許可證要親眼看到，不能僅僅相信媒體上的宣傳。不合法的復(fù)讀學(xué)校質(zhì)量很難保證。

　　2.師資力量如何

　　幾乎所有的復(fù)讀學(xué)校都打出廣告，聲稱“由名校特級(jí)教師親自授課”。其實(shí)有些廣告水分很大。一個(gè)地區(qū)哪有那么多的重點(diǎn)中學(xué)?哪有那么多的特級(jí)名師?可能廣告里所謂的“特級(jí)教師”不過(guò)是高級(jí)教師，他們就是利用媒體、利用充滿誘惑的詞句來(lái)吸引考學(xué)心切的學(xué)生。針對(duì)這種夸大其詞的做法，家長(zhǎng)們不妨多個(gè)心眼兒。比如，廣告里介紹“教語(yǔ)文的老師是某學(xué)校高三年級(jí)的某某特級(jí)教師”，家長(zhǎng)就應(yīng)該仔細(xì)調(diào)查一下:有沒(méi)有這么個(gè)學(xué)校?有沒(méi)有這么個(gè)教高三的語(yǔ)文老師?他是不是特級(jí)教師?教學(xué)水平究竟怎么樣?

　　而且，一個(gè)好老師不僅要有較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更重要的是敬業(yè)的態(tài)度。有的“特級(jí)教師”，在自己任職的學(xué)校里對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，在兼職的學(xué)校里就馬馬虎虎，更有甚者身兼多職，整天就像是演員在“趕場(chǎng)”，哪有精力來(lái)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)聽(tīng)課的學(xué)生呢?所以，任課教師的任職情況家長(zhǎng)也要了解清楚，盡量選擇那些有水平也負(fù)責(zé)任的老師，將孩子放心地交給他們。

　　3.教學(xué)計(jì)劃是否切合實(shí)際

　　復(fù)讀學(xué)校要辦好，不僅要有良好的師資，還要有一套切實(shí)可行的教學(xué)實(shí)施計(jì)劃，力求完整、經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)、切實(shí)有效。家長(zhǎng)和考生也要對(duì)這方面予以關(guān)注。詳細(xì)分析學(xué)校印發(fā)的宣傳材料，也可以向他們提出咨詢，問(wèn)得越詳細(xì)、越周密，就越能根據(jù)校方的回答判斷教學(xué)計(jì)劃的合理程度、可靠程度。

　　4.考察教學(xué)設(shè)備和管理水平

　　學(xué)校是否有一定的規(guī)模，是否有較好的教學(xué)設(shè)備，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量也有相當(dāng)大的影響。

　　有的復(fù)讀學(xué)校沒(méi)有自己獨(dú)立的教室，而是流動(dòng)的，經(jīng)常更換場(chǎng)所。這樣就很不利于復(fù)讀生的靜心學(xué)習(xí)。還有的復(fù)讀學(xué)校，一個(gè)教室里容納幾百人，桌椅空間又狹窄，學(xué)生們到了夏天熱得喘不過(guò)氣來(lái)。

　　家長(zhǎng)如果事先了解到這些情況，就不要讓孩子到這里來(lái)學(xué)習(xí)。

　　另外，學(xué)校是否全日上課、有沒(méi)有班主任、班主任是否固定、管理水平如何，都是不可小覷的因素。

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