2025年高考盤(pán)點(diǎn)學(xué)會(huì)鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧

2024-10-21 14:41:38網(wǎng)絡(luò)整理

　　學(xué)會(huì)鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧

　　1. 命題形式

　　往往考查的是修辭方法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式。

　　【常見(jiàn)題型】

　　這首詩(shī)歌采用了哪種修辭方法（表現(xiàn)手法、表達(dá)方式）?或詩(shī)人是怎樣來(lái)抒發(fā)自己的情感的?

　　2. 答題套路[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]

　　分析表達(dá)技巧，就是分析詩(shī)人表達(dá)思想感情的方法：首先要區(qū)分鑒賞要求，即試卷設(shè)題是要我們從修辭角度，還是表觀手法角度，還是篇章結(jié)構(gòu)，還是兼而有之。必須準(zhǔn)確的指出用了什么表現(xiàn)手法或何種技巧。其次才是對(duì)相關(guān)表達(dá)技巧的具體的鑒賞。結(jié)合相關(guān)詩(shī)句說(shuō)說(shuō)這個(gè)手法的山容，在詩(shī)歌中的具體運(yùn)用。再次，解釋這種手法表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感，傳達(dá)怎樣的旨趣。運(yùn)用該手法的好處。在鑒賞過(guò)程中的語(yǔ)言表述必須是將詩(shī)歌的意境解釋和形式技巧的鑒賞結(jié)合在一起的流暢優(yōu)美的賞析。

　　賞析修辭方法：揭示手法+分析表達(dá)作用(句意+文意+主旨情感)

　　賞析表達(dá)方式：怎樣敘(描寫(xiě))+敘(描寫(xiě))什么+抒什么情

　　賞析表現(xiàn)手法：手法+表達(dá)作用(句意+文意+主旨情感)

　　第一步：指出是什么手法。

　　第二步：分析所涉及的詩(shī)句具體展開(kāi)簡(jiǎn)析。

　　第三步：指出運(yùn)用手法的作用。

　　3. 實(shí)例分析

　　【實(shí)例1】閱讀下面一首唐詩(shī)，完成題目。

　　蜀中九日登高

　　王勃

　　九月九日望鄉(xiāng)合，他席他鄉(xiāng)送客杯。

　　人情已厭南中苦，鴻雁那①?gòu)谋钡貋?lái)?

　　【注】①那：奈何，為什么。

　　請(qǐng)分析這首詩(shī)的藝術(shù)特色。

　　【參考答案】這首詩(shī)在語(yǔ)言上運(yùn)用了日�？谡Z(yǔ)（第一步），如“他席他鄉(xiāng)”“那從”等，顯得淺近親切。手法上三句“人情已厭南中苦”直抒胸中之苦，獨(dú)在南方思念親人不得北歸，而第四句則采用反問(wèn)“鴻雁那從北地采?” （第二步），與前一句形成強(qiáng)烈的對(duì)比，看似“無(wú)理之問(wèn)”，卻使詩(shī)人的思親感情顯得特別真切動(dòng)人。（第三步）

　　【實(shí)例2】閱讀下面一首唐詩(shī)，完成題目。

　　塞下曲

　　五月天山雪，無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿�，春色未曾看�?br />
　　曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠包玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。

　　【注】折柳；即“折楊柳”，古樂(lè)曲名，多為傷春悲離之辭。樓蘭：西漢時(shí)樓蘭的一個(gè)國(guó)王，曾屢次派人攔殺漢使，后被大將軍霍光派人用計(jì)殺掉。

　　談?wù)劚驹?shī)表達(dá)技巧上的妙處。

　　【參考答案】頷聯(lián)用典，也使用了反襯手法（第一步）。“笛中聞?wù)哿?rdquo;，聽(tīng)到有人吹起了曲子“折楊柳”，自然引入想起家鄉(xiāng)的春色和親人，但眼前春色全無(wú)，親人遙遙不能相見(jiàn)：就是在這樣的情況將士積極參戰(zhàn)，英勇殺敵（第二步）。頸聯(lián)言簡(jiǎn)意賅，對(duì)表現(xiàn)戰(zhàn)士們對(duì)國(guó)的忠勇，起了有力的襯托作用，（第三步）

　　【實(shí)例3】閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。

　　柳梢青·送盧梅坡

　　劉過(guò)

　　泛菊①杯深，吹梅②角遠(yuǎn)，同在京城，聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。教人怎不傷情？覺(jué)幾度、魂飛夢(mèng)驚。后夜相思，塵隨馬去，月遂舟行。

　　【注】①泛菊：飲菊花酒。②吹梅：吹奏《梅花落》。

　　作者在表達(dá)感情時(shí)主要運(yùn)用了什么手法?請(qǐng)結(jié)合全詞內(nèi)容具體說(shuō)明。

　　【參考答案】主要運(yùn)用了比喻的修辭手法（第一步）。上片川“云邊孤雁，水上浮萍”的比喻來(lái)表現(xiàn)離別之苦，作者使用了兩個(gè)比喻，說(shuō)明他們此別之斤，如云邊的孤雁，深以火侶為苦：又如水上浮萍，到處漂泊不定。下片用“塵隨馬去，月遂舟行”的比喻來(lái)表現(xiàn)思念之切。說(shuō)明此后，他的心象飛塵一樣時(shí)時(shí)緊跟在盧梅坡的馬后，又象明月一樣處處追隨在盧梅坡的舟旁。（第二步）（第三步）

　　【實(shí)例4】閱讀下面這首詩(shī)，按要求做答。

　　春行即興

　　李華

　　宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。

　　芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼。

　　三四句用了哪種修辭手法?請(qǐng)具體說(shuō)明。

　　【參考答案】對(duì)偶（第一步）。“芳草”對(duì)“春山”，“花”對(duì)“鳥(niǎo)”“自落”對(duì)“空啼”（第二步）。從而表現(xiàn)了亡國(guó)之思（第三步）。

　　【實(shí)例5】閱讀下面一首唐詩(shī)，按要求答題。

　　端居①

　　李商隱

　　遠(yuǎn)書(shū)歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋②。

　　階下青苔與紅樹(shù)，雨中寥落月中愁。

　　【注】①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。

　　這首濤的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

　　【參考答案】在藝術(shù)手法上，第三、四句的最大特點(diǎn)是借景抒情（第一步）。詩(shī)人借助對(duì)“青苔”、“虹樹(shù)”以及“雨”景、“月”色的描寫(xiě)，賦予客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩，營(yíng)造出了冷寂、凄清的氛鬧（第二步），表達(dá)了悲愁，孤寂和思鄉(xiāng)的情感（第三步）。

　　【實(shí)例6】閱讀下面一首元小令，然后問(wèn)答問(wèn)題。

　　小桃紅秋江

　　倪瓚

　　一江秋水澹寒煙，水影明如練，眼底離愁數(shù)行雁。

　　雪晴天，綠蕷紅蓼參差見(jiàn)。吳歌蕩槳，一聲哀怨，驚起白鷗眠。

　　這首小令描繪了意境幽遠(yuǎn)的秋水景色，讀來(lái)如同欣賞一幅引入入勝的畫(huà)卷。請(qǐng)從動(dòng)靜和色彩兩方面對(duì)這首小令進(jìn)行賞析。

　　【參考答案】這首小令采川了動(dòng)靜結(jié)合的手法（第一步），頭兩句氣出江面水影沾自如絹，屬靜景描寫(xiě)，最后幾句“吳歌……驚起白鷗眠”，則顯出動(dòng)景，首尾動(dòng)靜呼應(yīng)，和諧統(tǒng)一。寫(xiě)山了作者心中淡淡的離愁衰怨。“雪晴天”兩句描寫(xiě)了在晴朗的天空之下，綠色的浮萍、粉紅色的蓼花高低不齊地長(zhǎng)在水邊（第二步）。作者將白、綠、紅幾種色彩巧妙地調(diào)利在一起，把秋天點(diǎn)綴得異常綺麗而又意境幽遠(yuǎn)。（第三步）[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]

　　【實(shí)例7】閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

　　登金陵鳳凰臺(tái)①

　　李白

　　鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。

　　吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。

　　三山半落青天外，二水中分白鷺洲。[來(lái)源:Z。xx。k.Com]

　　總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁。

　　【注】①此詩(shī)作于天寶年間，作者被排擠離開(kāi)長(zhǎng)安，南游金陵時(shí)所作。

　　分析尾聯(lián)的修辭效果及所表達(dá)的思想感情。

　　【參考答案】運(yùn)用比喻修辭格（第一步）。“日”喻帝王，“浮云”喻小人，比喻修辭格的運(yùn)用含蓄地表達(dá)了作者的思想感情（第二步）。表達(dá)皇帝被奸邪蒙蔽而自己報(bào)國(guó)無(wú)門的傷痛，抒發(fā)了憂國(guó)傷時(shí)的情懷（第三步）。

　　【實(shí)例8】閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

　　三江小渡

　　楊萬(wàn)里

　　溪水將橋不復(fù)回，小舟猶倚短篙開(kāi)。

　　交情得似山溪渡，不管風(fēng)波去又來(lái)。

　　【注】將：行，流過(guò)。

　　詩(shī)人采用什么手法表達(dá)作品的主旨？試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。

　　【參考答案】采用對(duì)比、比喻以及象征等手法（第一步指出手法）。全詩(shī)圍繞“交情”展開(kāi)描寫(xiě)，用“溪水將橋不復(fù)回”與“不管風(fēng)波去又來(lái)”進(jìn)行對(duì)比，以“山溪渡”比喻“交情”，賦予“山溪渡”、“風(fēng)波”象征意義。（第二步分析運(yùn)用）表達(dá)了友情恒久不變，能經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)的主旨。（第三步表達(dá)主旨）

　　【實(shí)例9】閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

　　華清宮

　　吳融

　　四郎飛雪晴去端，惟此宮中落便干。

　　綠樹(shù)碧檐相掩映，無(wú)人知道外邊寒。

　　過(guò)華清宮

　　李約

　　君王游樂(lè)萬(wàn)機(jī)輕，一曲霓裳四海兵。

　　玉輦升天人已盡，故宮惟有樹(shù)長(zhǎng)生。

　　兩首詩(shī)描寫(xiě)了不同時(shí)期伯華清宮，請(qǐng)指出二者主要運(yùn)用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。

　　【參考答案】第一步指出手法：兩首詩(shī)都運(yùn)用了對(duì)比（或?qū)φ�、映襯）手法。

　　第二步分析運(yùn)用：第一首詩(shī)宮內(nèi)宮外（或空間）對(duì)比：宮外飛雪陰云，分外寒冷；宮內(nèi)綠樹(shù)掩映，溫暖如春。第二首詩(shī)今昔（或時(shí)間）對(duì)比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平，今朝雜樹(shù)叢生，宮殿荒涼。

　　第三步表達(dá)感情：第一首詩(shī)通過(guò)寫(xiě)景狀物，鞭撻無(wú)視人民疾苦，沉湎于享樂(lè)的統(tǒng)治者。第二首詩(shī)通過(guò)詠史抒懷，諷刺統(tǒng)治者荒淫誤國(guó)，感嘆王朝的興衰。（意思答對(duì)即可，此題言之成理，也可酌情給分。）

　　【實(shí)例10】閱讀詩(shī)歌完成后面的題目。

　　念奴嬌

　　黃庭堅(jiān)①

　　八月十七日，同諸生步自永安城樓，過(guò)張寬夫園待月。偶有名酒，因以金荷②酌眾客�？陀袑O彥立，善吹笛。援筆作樂(lè)府長(zhǎng)短句，文不加點(diǎn)。斷虹霽雨，凈秋空，山染修眉新綠。

　　桂影③扶疏，誰(shuí)便道，今夕清輝不足？萬(wàn)里青天，姮娥何處？駕此一輪玉。寒光零落，為誰(shuí)偏照醽醁④？

　　年少?gòu)奈易酚危頉鲇膹�，繞張園森木。共倒金荷，家萬(wàn)里，難得尊前相屬。老子⑤平生，江南江北，最愛(ài)臨風(fēng)笛。孫郎微笑，坐來(lái)聲噴霜竹⑥。

　　【注】①黃庭堅(jiān)(1045－1105)，字魯直，自號(hào)山谷道人。詩(shī)與蘇軾并稱“蘇黃”，詞與秦觀齊名。但多次遭貶，最后死于西南貶所。�、诮鸷桑阂越鹬瞥傻暮扇~杯。　③桂影：相傳月中有桂樹(shù)，因稱月中陰影為桂影。④醽醁(líng lù)：酒名。⑤老子：作者自指。⑥霜竹：指笛子。

　　《宋史》記載“庭堅(jiān)泊然不以遷謫介意”，這首詞正是他豪邁樂(lè)觀精神的生動(dòng)寫(xiě)照。請(qǐng)結(jié)合全詞分析作者是如何表現(xiàn)這種情懷的。

　　【參考答案】①融情于景（或情景交融，或以景襯情）。（第一步）本詞上闕通過(guò)選用“斷虹”、“秋空”、“萬(wàn)里青天”、明月等巨大而色彩鮮明的意象，描繪明凈、壯闊的仲秋景象，襯托詩(shī)人豪邁快意的情懷（第二步。②融情于事（第一步）。在下闕，作者敘說(shuō)自己“家萬(wàn)里”“平生”“江南江北”，自然流露懷才不遇，到處漂泊的身世之感；但仍然帶領(lǐng)年輕人賞月喝酒，“最愛(ài)臨風(fēng)笛”，從而先抑后揚(yáng)，（第二步）更突出詞人處逆境而不頹唐的豪邁樂(lè)觀情懷。（第三步）

　　【實(shí)例11】閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

　　對(duì)雪

　　杜甫

　　戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨(dú)老翁。亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)。

　　瓢棄樽無(wú)綠，爐存火似紅。數(shù)州消息斷，愁坐正書(shū)空①。

　　【注】①原指晉人殷浩憂愁無(wú)聊，用手在空中劃字。

　　讀第二、三兩聯(lián)，任選一聯(lián)，分析作者通過(guò)怎樣的藝術(shù)手法，表達(dá)了什么樣的感情?

　　【參考答案】第二聯(lián)通過(guò)對(duì)天氣、景物的描寫(xiě)借景抒情（融情于景）（第一步）表現(xiàn)了時(shí)局的混亂和危機(jī)（第二步），表達(dá)了自己對(duì)國(guó)家前途的憂慮。（第三步）

　　第三聯(lián)采用借代的修辭手法（“樽無(wú)綠”“綠”指酒）和以虛寫(xiě)實(shí)的方法（第一步），以幻作真（“爐存火似紅”）（第二步），寫(xiě)出生活的艱辛和作者內(nèi)心的苦悶（第三步）。

　　【實(shí)例12】閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題

　　楚江懷古

　　唐?馬戴

　　露氣寒光集，微陽(yáng)下楚丘。猿啼洞庭樹(shù)，人在木蘭舟。

　　廣澤生明月，蒼山夾亂流。云中君不見(jiàn)，竟夕自悲秋。

　　【注】（1）唐宣宗大中初年，詩(shī)人因直言由山西太原幕府掌書(shū)記，貶為龍陽(yáng)（今湖南漢壽）縣尉，寫(xiě)下了《楚江懷古》三首，這是其中的第一首。

　�。�2）云中君：云神。“云中君”為《楚辭?九歌》篇名，此處指代詩(shī)人屈原。

　　“廣澤生明月，蒼山夾亂流”是晚唐詩(shī)中的名句，請(qǐng)從動(dòng)、靜角度分析這兩句詩(shī)的表達(dá)效果。

　　【參考答案】“廣澤生明月”，“廣澤”即廣闊的洞庭湖面是靜的，“明月”本來(lái)也是靜的，但一個(gè)“生”字，將月亮冉冉升起的動(dòng)感寫(xiě)出來(lái)了；“蒼山夾亂流”，“蒼山”是靜的，“亂流”是動(dòng)的。兩句詩(shī)通過(guò)動(dòng)靜結(jié)合的手法，寫(xiě)出了洞庭湖的闊大與靜謐，賦予了明月以活潑潑的生命，還寫(xiě)出了蒼茫的青山，喧鬧的滔滔江流，構(gòu)成了一幅含情的淡彩的楚江月夜山水圖，給人以無(wú)限的遐想。

　　【實(shí)例13】閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。

　　西江月

　　蘇軾

　　世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度新涼？夜來(lái)風(fēng)葉已鳴廊，看取眉頭鬢上。

　　酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰(shuí)與共孤光，把盞凄然北望。

　　這首詞最突出的表現(xiàn)手法是什么？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

　　【參考答案】借景抒情，寓情于景（第一步）。“夜來(lái)風(fēng)葉已鳴廊”，中秋之際，西風(fēng)颯颯，落葉蕭蕭，烘托了悲涼氣氛（第二步），以引出下句詞人的遲暮之悲（第三步）。（或：“月明多被云妨”慘淡之景，暗寓對(duì)小人當(dāng)?shù)溃鸥呷硕�，忠而被謗的憤懣之情。）

　　【實(shí)例14】閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

　　亂后

　　(金)辛愿

　　兵去人歸日，花開(kāi)雪霽天。川原荒宿草，墟落動(dòng)新煙。

　　困鼠鳴虛壁，饑?guó)B啄廢田。似聞人語(yǔ)亂，縣吏已催錢。

　　【注】①墟落：村落

　　尾聯(lián)運(yùn)用了什么表達(dá)技巧?表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?請(qǐng)簡(jiǎn)析。

　　【參考答案】采用了敘事抒情的手法（第一步）。敘述劫后余生的人們剛剛返家，正為衣食無(wú)著而發(fā)愁，催繳苛稅的官吏卻已接踵而至（第二步）。客觀的敘述中包含了詩(shī)人對(duì)官吏不顧人民死活的黑暗現(xiàn)實(shí)的無(wú)限憤慨之情（第三步）。[來(lái)源:Z§xx§k.Com]

　　【實(shí)例15】閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。

　　西塞山懷古

　　劉禹錫

　　王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。

　　人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。

　　【注】西塞山，曾是東吳著名的軍事要塞。太康元年（公元280年）晉武帝命王濬率水軍順江而下，討伐東吳。

　　“人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流”和“山圍故國(guó)周遭在，潮打空城寂寞回”（劉禹錫《石頭城》）都是懷古詩(shī)中的名句，其感情及表現(xiàn)手法均有相似之處，請(qǐng)具體分析。

　　【參考答案】?jī)墒自?shī)均運(yùn)用了借景抒情（情景交融）和古今虛實(shí)對(duì)比的方法（第一步），表達(dá)了歷史興亡之感。如《西塞山懷古》寫(xiě)山形依舊、寒江流淌，《石頭城》寫(xiě)山圍故國(guó)、潮打空城等景象，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)朝代更迭、人世變化的興亡之感。

　　【實(shí)例16】閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

　　清明

　　黃庭堅(jiān)

　　佳節(jié)清明桃李笑，野田荒垅自生愁。雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。

　　人乞祭余驕妾婦，士甘焚死不公侯①。賢愚千載知誰(shuí)是，滿眼蓬蒿共一丘。

　　【注】①春秋時(shí)，介之推隱居綿山，不肯出仕，晉文公想以燒山之法使他下山，介之推堅(jiān)決不肯，母子二人被火焚死。

　　詩(shī)歌的頸聯(lián)主要運(yùn)用了哪兩種表現(xiàn)手法？有何作用？

　　【參考答案】作者運(yùn)用對(duì)比和用典的表現(xiàn)手法（第一步），《孟子》“齊人有一妻一妾”章中的齊人“乞祭余”還不算，還要向妻妾炫耀；與此相反，像介之推這樣的人物，甘愿燒死在綿山中也不出山，其氣節(jié)風(fēng)骨之高重又如何�。ǖ诙剑┰趯�(duì)比中，作者諷刺了向權(quán)貴諂媚的卑鄙小人，贊揚(yáng)了受迫害也決不改變操守的有氣節(jié)之士（第三步）。

　　【實(shí)例17】閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。

　　夜游宮記夢(mèng)寄師伯渾

　　陸游

　　雪曉清笳亂起，夢(mèng)游處、不知何地。鐵騎無(wú)聲望似水。想關(guān)河：雁門西，青海際。

　　睡覺(jué)寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。許封侯在萬(wàn)里。有誰(shuí)知，鬢雖殘，心未死！

　　本詩(shī)下片寫(xiě)夢(mèng)醒，請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度賞析情與景的交融。

　　【參考答案】用對(duì)比襯托的手法（第一步）：一燈熒熒，斜月在窗，漏聲滴斷，周圍一片死寂。黑夜因作者的心事變得悲涼，而冷落的環(huán)境，又反襯出作者在熊熊燃燒報(bào)國(guó)熱望和“自許封候在萬(wàn)里”的堅(jiān)定信念（第二步）。借景抒情，以冷寂的環(huán)境反襯作者的抗金報(bào)國(guó)，建功立業(yè)的火熱胸懷，以及對(duì)朝廷排斥愛(ài)國(guó)者行徑的義憤和譴責(zé)（第三步）。

　　【實(shí)例18】閱讀下面這首宋詞，按要求回答問(wèn)題。

　　摸魚(yú)兒①

　　辛棄疾

　　淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，為賦。更能消、幾番風(fēng)雨，匆匆春又歸去。惜春長(zhǎng)怕花開(kāi)早，何況落紅無(wú)數(shù)。春且住，見(jiàn)說(shuō)道，天涯芳草無(wú)歸路。怨春不語(yǔ)。算只有殷勤，畫(huà)檐蛛網(wǎng)，盡日惹飛絮。

　　長(zhǎng)門事②，準(zhǔn)擬佳期又誤。蛾眉曾有人妒。千金縱買相如賦，脈脈此情誰(shuí)訴？君莫舞，君不見(jiàn)、玉環(huán)飛燕皆塵土！閑愁最苦。休去倚危欄，斜陽(yáng)正在，煙柳斷腸處。

　　【注】①這首詞作于淳熙六年（1179）。當(dāng)時(shí)詞人調(diào)到離抗金前線更遠(yuǎn)的湖南路任轉(zhuǎn)運(yùn)副使，一腔恢復(fù)中原的抱負(fù)不能盡情施展，于是寫(xiě)下此詞抒發(fā)胸中的郁悶與感慨。

　�、跐h武帝時(shí)陳皇后因遭人妒忌而被打入冷宮。

　　詞的下片主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？作者借此表達(dá)了怎樣的思想情感？

　　【參考答案】下片主要借用典故（第一步），先用漢武帝時(shí)陳皇后失寵的典故，來(lái)比擬自己的失意；又征引楊玉環(huán)和趙飛燕死于非命的典故，表達(dá)自己內(nèi)心的不平（第二步）。作者借助比喻手法和典故的運(yùn)用，表達(dá)自己“蛾眉曾遭人妒”的情懷，表達(dá)對(duì)個(gè)人遭際的感慨和對(duì)前途暗淡的擔(dān)憂（第三步）。