2025年高考復(fù)習(xí)時(shí)政熱點(diǎn)備考三點(diǎn)啟示

　　一、明確熱點(diǎn)，把握本質(zhì)。在復(fù)習(xí)中，要關(guān)注黨和國家以及人民群眾當(dāng)前和今后一段時(shí)期著力解決和關(guān)注的問題，這些問題從黨和國家的重要會(huì)議、文件、主要領(lǐng)導(dǎo)人講話、人民日?qǐng)?bào)、教學(xué)雜志的熱點(diǎn)專題中都有反映。

　　明確時(shí)政熱點(diǎn)，一方面對(duì)熱點(diǎn)問題及與之相聯(lián)系的材料要有一個(gè)基本的感知和把握，避免陌生感。更重要的是，要認(rèn)識(shí)到熱點(diǎn)問題的本質(zhì)，從整體上把握熱點(diǎn)，搞清楚各個(gè)熱點(diǎn)間的內(nèi)在關(guān)系。如科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，是貫穿各項(xiàng)工作的主線，各個(gè)熱點(diǎn)專題也都貫穿著這一主線。

　　有些同學(xué)經(jīng)常覺得高考考查的熱點(diǎn)與平時(shí)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的大量熱點(diǎn)之間不相符合，很多熱點(diǎn)都沒有考到，這主要是因?yàn)闆]有對(duì)熱點(diǎn)之間的關(guān)系進(jìn)行很好的把握。其實(shí)在高考中，很多題目往往同時(shí)是幾個(gè)熱點(diǎn)的載體，如對(duì)“三農(nóng)”問題的考查何嘗不是體現(xiàn)了和諧社會(huì)，又體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀呢？

　　二、夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建體系。如今，高考越來越注重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握。因此，在熱點(diǎn)問題的復(fù)習(xí)中要認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，方能在高考中以不變應(yīng)萬變，因?yàn)樵傩路f的題目也就是靠基礎(chǔ)知識(shí)來解決的。

　　對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鏈接復(fù)習(xí)要注意以下幾點(diǎn)：一是對(duì)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)、主干知識(shí)(包括概念、原理和觀點(diǎn))的內(nèi)涵要清楚，要掌握相關(guān)知識(shí)的來龍去脈，明確知識(shí)的適用范圍、適用條件。對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解一定要準(zhǔn)確，切忌似是而非。二是要解決好知識(shí)的系統(tǒng)性問題，依據(jù)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，樹立學(xué)科整體觀念，因?yàn)橹�識(shí)只有形成網(wǎng)絡(luò)才能被高效地存儲(chǔ)和提取。三是要抓好重點(diǎn)知識(shí)的理解和運(yùn)用，以問題為中心理順知識(shí)體系。同時(shí)，要訓(xùn)練自己對(duì)高考所考基礎(chǔ)、主干知識(shí)有整體、綜合的把握能力，并能根據(jù)熱點(diǎn)情景，遷移、重組這些基礎(chǔ)知識(shí)，把握好學(xué)科知識(shí)的體系和精神。

　　三、提高審題答題能力。實(shí)踐證明，思維能力對(duì)答題來說是很重要的，許多同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)基本知識(shí)的背誦和記憶積累很豐富，卻難以在面對(duì)問題時(shí)準(zhǔn)確把握知識(shí)，在答題時(shí)或答非所問，或難以做到完整、有層次，這大多是由于思維能力不強(qiáng)、思維水平不高造成的。在目前的高考制度下，考生的能力主要是通過筆頭表達(dá)體現(xiàn)的，考生的各種能力最終都集中體現(xiàn)在審題和答題能力上。因此，同學(xué)們要加強(qiáng)自身審題和答題能力的培養(yǎng)，通過典型題目反復(fù)訓(xùn)練對(duì)試題的分析、理解、構(gòu)思、作答能力，從而使自身的潛在能力能夠得到順暢的外現(xiàn)。

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