高三物理教案十(2)

　　像與物相對平面鏡對稱、等大、且為虛像

　　關于像的問題：實像是物體發出的光會聚在一起而成的像．而虛像不是實際光線會聚在一起而成像的，而光沿直線傳播的觀念．認為逆著射來的光就可以找到物體，物體發出的光經過平面鏡反射進入人眼中，平面鏡中的是虛像．虛像是虛的，但人視網膜上像是實在的．

　　平面鏡成像作圖法：

　　(1)利用對稱性作圖。

　　(2)利用反射定律作圖。

　　關于平面鏡成像的教學建議

　　在初中階段學習時只要求利用平面鏡成像的規律進行作圖，現在要求學生了解根據光的反射原理作圖。

　　①平面鏡成的是虛像，像與物等大，并且相對于鏡面對稱、這個結論在初中階段由實驗得出，現在可以利用幾何方法證明。

　　②加深對虛像的理解，要讓學生知道虛像不是由實際光線會聚而成，而是由鏡面反射后的實際光線反向延長線會聚而成的、虛像不能用光屏接到，只能用眼睛直接觀察。

　　③平面鏡成像特點：

　　與物等大、正立的虛像，且物與像是關于鏡面對稱的。

　　注意：虛像人眼能夠看到，照相機也能拍攝

　　④平面鏡不改變光線性質：具體是指：平行光線經平面鏡反射后仍為平行光線、會聚光線經平面鏡反射后仍為會聚光線、發散光線經平面鏡反射后仍為發散光線

　　⑤平面鏡成像作圖法：

　　1）反射定律法：從物點作任意兩光線射向平面鏡，由反射定律作其反射光線，此兩條反射光線的反向延長線交點即為虛像點。

　　2）對稱法：先標出反射面，再找物點關于鎮面的對稱點即像的位置、由物點任意作兩條入射光線，其反射光線的反向延長線必通過像點，實際“存在”的光線或實像用實線表示，并不真實“存在”的光線即反向延長線或虛像用虛線表示，實光線方向冠以箭頭．通常為了保證準確、方便，常用第二種方法。

　　教學設計示例

　　光的反射、平面鏡

　　（一）引入新課

　　上一節我們學習了光的直線傳播，知道光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的，光在真空中的傳播速度是3×108m/s，光在其他介質中也是沿直線傳播的，只是其傳播速度小于真空中光速，當光照到兩種介質的交界面時，發生反射現象，光的反射現象，我們在初中也已經做過初步的學習，現在我們將進一步學習這一部分內容。

　　（二）教學過程

　　光的反射部分在內容上與初中沒有太大的區別，所以可以先讓學生思考自學，而后教師進行講解和分析．教師可以將主要精力放在平面鏡的成像上．

　　學生思考：

　　何為光的反射？

　　光的反射定律內容是什么？

　　列舉光的.反射現象．

　　漫反射和鏡面反射的區別和聯系．

　　平面鏡成像的特點和規律．

　　平面鏡成像做圖。

　　教師講解：

　　光的反射

　　1、人是怎樣看見周圍物體的？

　　物體發出的光(或物體被照明而反射出來的光)進入人的眼睛，并在視網膜上形成清晰的像，人根據這像來識別物體

　　2.光的反射定律：

　　(1)反射光線、入射光線、法線在同一平面內

　　(2)反射光線，入射光線在法線兩側

　　(3)反射角等于入射角

　　A、入射角、反射角是指入射光線、反射光線與法線的夾角，不是與界面的夾角

　　B、在理解反射定律時，不能片面認為就是反射角等于入射角、因為符合與入射角相等的直線有無數條，只有加上“反射光線，入射光線和法線在同一平面內，反射光線和入射光線分居法線兩側”，反射光線才能確定

　　C、在反射現象中，光路是可逆的

　　D、光線照射到光滑的平面上，產生鏡面反射；照射到粗糙物體表面，產生漫反射、平行光線在粗糙面上發生漫反射時，雖然反射光線顯得雜亂無章，但對每一條光線而言，都遵循反射定律

　　光路的可逆性：當光線沿反射光線方向入射時，反射光線一定沿入射光線光方向反射

　　3.平面鏡成像：

　　像與物相對平面鏡對稱、等大、且為虛像

　　關于像的問題：實像是物體發出的光會聚在一起而成的像．而虛像不是實際光線會聚在一起而成像的，而光沿直線傳播的觀念．認為逆著射來的光就可以找到物體，物體發出的光經過平面鏡反射進入人眼中，平面鏡中的是虛像．虛像是虛的，但人視網膜上像是實在的

　　平面鏡成像作圖法：

　　(1)利用對稱性作圖

　　(2)利用反射定律作圖

　　探究活動

　　1．制作：利用光的反射現象制作一只潛望鏡

　　2．調查生活中有關光的反射的應用情況

　　3．利用光的反射知識解釋生活中的有關現象

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