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          熱點(diǎn)作文素材《中國(guó)春節(jié)申遺成功》-作文真題02

          2025-02-25 19:12:24網(wǎng)絡(luò)整理


          高考

            二、閱讀下面材料,根據(jù)要求作文。(60分)

            23、閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作。(60分)

            “大年初一了,你還點(diǎn)外賣?”外賣騎手說。

            “大年初一了,你還送外賣?”年輕人說。

            傳統(tǒng)習(xí)俗受到了現(xiàn)代生活方式多方面的影響,以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫一篇文章。

            要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

            【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。

            【審題指導(dǎo)】

            這是一道引語式材料作文題。

            材料的導(dǎo)寫提示是:“傳統(tǒng)習(xí)俗受到了現(xiàn)代生活方式多方面的影響,以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?”從導(dǎo)寫提示中可以提取出兩個(gè)名詞性關(guān)鍵詞——“傳統(tǒng)習(xí)俗”、“現(xiàn)代生活方式”,還限定了寫作的內(nèi)容不能局限于“點(diǎn)外賣”和“送外賣”,而要從此出發(fā),展開“聯(lián)想和思考”。

            材料的主體部分是外賣騎手和年輕的對(duì)話。“大年初一了,你還點(diǎn)外賣?”外賣騎手的言外之意是,大年初一,不應(yīng)該點(diǎn)外賣,應(yīng)該是家人聚餐,一家人在一起,其樂融融,表達(dá)新年的問候和祝愿,要有相應(yīng)的儀式感,比如和家人們一起吃飯。“大年初一了,你還送外賣?”年輕人的言外之意是,大年初一,不應(yīng)該送外賣,應(yīng)該在家里享受團(tuán)圓之樂,忙了一年,平時(shí)很辛苦,該趁著春節(jié)假期歇歇了?梢,二人的行為都不合習(xí)俗,但心中都有傳統(tǒng)習(xí)俗的“樣板”。外賣騎手和年輕人的話表達(dá)的是同一個(gè)意思:過年這樣的傳統(tǒng)習(xí)俗要重視起來,不能因現(xiàn)代生活方式的便捷或多樣而忽略了傳統(tǒng)。

            由此看出:傳統(tǒng)習(xí)俗與現(xiàn)代生活方式并行不悖,傳統(tǒng)可以借用現(xiàn)代生活方式而有所創(chuàng)新,兩者應(yīng)相互成就,相得益彰?忌蛇M(jìn)一步思考主旨內(nèi)涵,一是現(xiàn)代生活方式對(duì)傳統(tǒng)習(xí)俗的影響會(huì)越來越明顯,這是毋庸置疑的事實(shí)和趨勢(shì);二是有選擇性地對(duì)待傳統(tǒng),在理解與批判的過程中繼承和發(fā)揚(yáng);三是將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相合,用現(xiàn)代生活方式使傳統(tǒng)煥發(fā)新機(jī),使之更具魅力。

            寫作時(shí),可以先概述現(xiàn)象,再表明自己的態(tài)度,接著分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因,再剖析這種現(xiàn)象背后的利弊,最后可以思考解決方案。材料中反映的現(xiàn)象是現(xiàn)代生活方式對(duì)傳統(tǒng)習(xí)俗產(chǎn)生了多方面的沖擊影響,寫作時(shí)不可將傳統(tǒng)習(xí)俗等同于傳統(tǒng)文化,可以思考這是怎樣的沖擊影響。對(duì)此,我們可能是一種惋惜、感嘆的態(tài)度,接著再分析過年外賣小哥不回家還在送外賣以及年輕人不回家點(diǎn)外賣背后的原因,注意在分析原因時(shí)更多關(guān)注共性原因,而非個(gè)性原因,接著反思這類現(xiàn)象可能產(chǎn)生的弊端,最后發(fā)出呼吁倡導(dǎo)。

            【參考立意】

            立意方向如下——

            1.指向傳承和維護(hù)傳統(tǒng)文化。

            在外來文化滲透、多元化并存的時(shí)代,強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)習(xí)俗的文化價(jià)值,培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感,并能積極參與和傳承這些習(xí)俗。也可從反面思考,忘記傳統(tǒng)習(xí)俗會(huì)帶來怎樣的弊端。

            2.指向突破傳統(tǒng)文化的束縛。

            時(shí)移世易,在科技改變世界的時(shí)代潮流中,困守傳統(tǒng)習(xí)俗,難以滿足年輕人的需求。只有突破習(xí)俗約束,才能更好地適應(yīng)時(shí)代,促進(jìn)文明的進(jìn)步和發(fā)展。也可以從反面思考,一味守舊會(huì)造成怎樣的后果。

            3.指向傳統(tǒng)文化要在傳承中創(chuàng)新。

            通過引入技術(shù)手段,吸收現(xiàn)代元素,移風(fēng)易俗,對(duì)傳統(tǒng)習(xí)俗進(jìn)行迭代升級(jí),倡導(dǎo)符合時(shí)代和社會(huì)需求的新風(fēng)尚。

            4.指向生活情境,并理性分析。

            從人物對(duì)話來看,個(gè)人的經(jīng)歷不同,所處的社會(huì)位置不同,對(duì)傳統(tǒng)習(xí)俗的感受大致相近,但兩人都選擇了與過年氛圍不相符合的生活方式?梢姡瑐鹘y(tǒng)習(xí)俗與現(xiàn)代生活方式的矛盾表現(xiàn)出一種取舍關(guān)系,即傳統(tǒng)習(xí)俗的失落,與現(xiàn)代生活方式的轉(zhuǎn)型。因此,我們可以對(duì)傳統(tǒng)習(xí)俗進(jìn)行審視、批判和更新,對(duì)新的生活方式進(jìn)行包容、接納和理解,以尋求文化的多樣性。

            綜合起來,可以立意為:

           、倭(xí)俗莫丟,傳統(tǒng)莫忘。

            ②用現(xiàn)代元素讓傳統(tǒng)習(xí)俗重?zé)ㄉ鷻C(jī)。

           、圩寕鹘y(tǒng)習(xí)俗更好融入現(xiàn)代社會(huì)。

           、苡矛F(xiàn)代新理念激活傳統(tǒng)習(xí)俗活力。

            ⑤推陳出新,傳統(tǒng)習(xí)俗也要“更新?lián)Q代”。

            【亮眼標(biāo)題】

            1、《從闔家團(tuán)圓到打開“美團(tuán)”》

            2、《習(xí)俗莫丟,現(xiàn)代乘風(fēng)》

            3、《傳統(tǒng)習(xí)俗與現(xiàn)代生活方式的沖突與交融》

            4、《從過節(jié)回家到外賣到“家”》

            5、《從“吃了嗎”?到“餓了嗎?”》

            6、《超越中回歸,回歸中超越》

            7、《讓傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代生活中綻放光彩》

            8、《在變革中尋找平衡》

            9、《激蕩與廝磨》

            10、《如果沒有了春節(jié)》

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