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• 高三數(shù)學課件：多面體與正多面體 2009-05-11

  1若干個平面多邊形圍成的幾何體，叫做多面體．２把多面體的任何一個面伸展為平面，如果所有其他各面都在這個平面的同側(cè)，這樣的多面體叫做凸多面體．３每個面都是有相同邊數(shù)的正多邊形，且以每個頂點為其一端都有相

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• 高三數(shù)學課件：對數(shù)與對數(shù)函數(shù) 2009-05-11

  練習：已知f(x)=log4(2x+3-x2)求（1）f(x)的單調(diào)區(qū)間；（2）求函數(shù)f(x)的最大值及對應的x的值.(3)求函數(shù)在單調(diào)增區(qū)間上的反函數(shù)點擊下載全部：高三數(shù)學課件對數(shù)與對數(shù)函數(shù)

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• 高三數(shù)學課件：對數(shù)和對數(shù)函數(shù) 2009-05-11

  練習：已知f(x)=log4(2x+3-x2)求（1）f(x)的單調(diào)區(qū)間；（2）求函數(shù)f(x)的最大值及對應的x的值.(3)求函數(shù)在單調(diào)增區(qū)間上的反函數(shù)點擊下載全部：高三數(shù)學課件對數(shù)和對數(shù)函數(shù)

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• 高三數(shù)學課件：對稱問題 2009-05-11

  2、點關于直線的對稱由軸對稱定義知，對稱軸即為兩對稱點連線的垂直平分線，利用垂直和平分這兩個條件建立方程組，就可求出對稱點的坐標，一般地：設點(x0,y0)關于直線Ax+By+c=0的對稱點(x,y)，則點擊下載全部：高三

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• 高三數(shù)學課件：導數(shù)及其運算 2009-05-11

  綜合問題題型：1.比較大孝證明不等式；2.單峰函數(shù)的最值問題；3.曲線的斜率、物體的運動速度問題。點擊下載全部：高三數(shù)學課件導數(shù)及其運算

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• 高三數(shù)學課件：導數(shù)的應用2 2009-05-10

  綜合問題題型：1.比較大孝證明不等式；2.單峰函數(shù)的最值問題；3.曲線的斜率、物體的運動速度問題。點擊下載全部：高三數(shù)學課件導數(shù)的應用2

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• 高三數(shù)學課件：導數(shù)的應用1 2009-05-10

  綜合問題題型：1.比較大孝證明不等式；2.單峰函數(shù)的最值問題；3.曲線的斜率、物體的運動速度問題。點擊下載全部：高三數(shù)學課件導數(shù)的應用1

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• 高三數(shù)學課件：導數(shù)的幾何意義 2009-05-10

  綜合問題題型：1.比較大孝證明不等式；2.單峰函數(shù)的最值問題；3.曲線的斜率、物體的運動速度問題。點擊下載全部：高三數(shù)學課件導數(shù)的幾何意義

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• 高三數(shù)學課件：導數(shù)的應用4 2009-05-10

  綜合問題題型：1.比較大孝證明不等式；2.單峰函數(shù)的最值問題；3.曲線的斜率、物體的運動速度問題。點擊下載全部：高三數(shù)學課件導數(shù)的應用4

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• 高三數(shù)學課件：導數(shù)的應用3 2009-05-10

  綜合問題題型：1.比較大孝證明不等式；2.單峰函數(shù)的最值問題；3.曲線的斜率、物體的運動速度問題。點擊下載全部：高三數(shù)學課件導數(shù)的應用3

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• 高三數(shù)學課件：導數(shù)的概念與運算 2009-05-10

  綜合問題題型：1.比較大孝證明不等式；2.單峰函數(shù)的最值問題；3.曲線的斜率、物體的運動速度問題。點擊下載全部：高三數(shù)學課件導數(shù)的概念與運算

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• 高三數(shù)學課件：導數(shù)的概念及應用 2009-05-10

  綜合問題題型：1.比較大孝證明不等式；2.單峰函數(shù)的最值問題；3.曲線的斜率、物體的運動速度問題。點擊下載全部：高三數(shù)學課件導數(shù)的概念及應用

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• 高三數(shù)學課件：導數(shù)的綜合問題 2009-05-10

  綜合問題題型：1.比較大孝證明不等式；2.單峰函數(shù)的最值問題；3.曲線的斜率、物體的運動速度問題。點擊下載全部：高三數(shù)學課件導數(shù)的綜合問題

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• 高三數(shù)學課件：導數(shù)的背景 2009-05-10

  （1）對于簡單的曲線，如圓和圓錐曲線，它們的切線是如何定義的？（2）與曲線只有一個交點的直線是否一定是曲線的切線？（3）曲線的切線與直線是否只有一個交點？點擊下載全部：高三數(shù)學課件導數(shù)的背景

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• 高三數(shù)學課件：冪函數(shù) 2009-05-10

  2.形如的冪函數(shù)的奇偶性（1）當m，n都為奇數(shù)時，f（x）為奇函數(shù)，圖象關于原點對稱；（2）當m為奇數(shù)n為偶數(shù)時，f（x）為偶函數(shù)，圖象關于y軸對稱；（3）當m為偶數(shù)n為奇數(shù)時，f（x）是非奇非偶函數(shù)，圖象只在第一象限

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• 高三數(shù)學課件：常用邏輯用語 2009-05-10

  1.邏輯聯(lián)結(jié)詞(1)命題①命題：可以判斷真假的語句叫做命題.②邏輯聯(lián)結(jié)詞：或且非這些詞叫做邏輯聯(lián)結(jié)詞.③簡單命題與復合命題：不含邏輯聯(lián)結(jié)詞的命題叫簡單命題；由簡單命題和邏輯聯(lián)結(jié)詞構(gòu)成的命題叫做復合命題.④真值

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• 高三數(shù)學課件：橢圓 2009-05-10

  平面內(nèi)一動點到一個定點和一定直線的距離的比是小于1的正常數(shù)的點的軌跡，即點集M={P|，0＜e＜1的常數(shù)。（為拋物線；為雙曲線）點擊下載全部：高三數(shù)學課件橢圓

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• 高三數(shù)學課件：橢圓的幾何性質(zhì) 2009-05-10

  能力目標:通過自我探究、操作、數(shù)學思想（待定系數(shù)法）的運用等，從而提高學生實際動手、作學習以及運用知識解決實際問題的能力。點擊下載全部：高三數(shù)學課件橢圓的幾何性質(zhì)

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• 高三數(shù)學課件：橢圓說課課件4 2009-05-10

  能力目標:通過自我探究、操作、數(shù)學思想（待定系數(shù)法）的運用等，從而提高學生實際動手、作學習以及運用知識解決實際問題的能力。點擊下載全部：高三數(shù)學課件橢圓說課課件4

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• 高三數(shù)學課件：概率1 2009-05-10

  高考考綱透析：?等可能性的事件的概率,互斥事件有一個發(fā)生的概率,相互獨立事件同時發(fā)生的概率,獨立重復試驗點擊下載全部：高三數(shù)學課件概率1

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• 高三數(shù)學課件：正態(tài)分布3 2009-05-10

  說明：(1)?(x0)=1??(?x0)(2)標準正態(tài)總體在任一區(qū)間(x1,x2)內(nèi)取值的概率P(x1xx2)=?(x2)??(x1)(3)對任一正態(tài)總體N(?,?2)，取值小于x的概率點擊下載全部：高三數(shù)學課件正態(tài)分布3

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• 高三數(shù)學課件：概率2 2009-05-10

  事件的概率：在進行n次重復同一試驗中事件A發(fā)生了m次，隨著試驗次數(shù)的增大，事件A發(fā)生的頻率m/n總是接近于某一常數(shù)P，則P就叫事件A發(fā)生的概率。點擊下載全部：高三數(shù)學課件概率2

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• 高三數(shù)學課件：正態(tài)分布5 2009-05-10

  產(chǎn)品尺寸的總體密度曲線具有中間高，兩頭低的特征，像這種類型的總體密度曲線，一般就是或近似地是以下一個特殊函數(shù)的圖象：點擊下載全部：高三數(shù)學課件正態(tài)分布5

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• 高三數(shù)學課件：正態(tài)分布l 2009-05-10

  產(chǎn)品尺寸的總體密度曲線具有中間高，兩頭低的特征，像這種類型的總體密度曲線，一般就是或近似地是以下一個特殊函數(shù)的圖象：點擊下載全部：高三數(shù)學課件正態(tài)分布l

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• 高三數(shù)學課件：求函數(shù)的值域 2009-05-10

  研究函數(shù)的值域：抓牢法則和定義域兩者清楚值域明白回歸基礎理之當然點擊下載全部：高三數(shù)學課件求函數(shù)的值域

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• 高三數(shù)學課件：點與圓直線 2009-05-10

  直線與圓的位置關系直線與圓有三種位置關系：相離、相切和相交。有兩種判斷方法：點擊下載全部：高三數(shù)學課件點與圓直線

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• 高三數(shù)學課件：球 2009-05-10

  （1）球的概念：半圓以它的直徑為旋轉(zhuǎn)軸，旋轉(zhuǎn)所成的曲面叫做球面。球面所圍成的幾何體叫做球。半圓的圓心叫做球心。連接球心與球上任意一點的線段叫做球半徑。連接球面上兩點并且經(jīng)過球心的線段叫做球的直徑。球面

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• 高三數(shù)學課件：獨立重復試驗 2009-05-10

  設計意圖:利用學生求知好奇心理，以一個個人人皆知的試驗為切入點，便于激發(fā)學生學習本節(jié)課的興趣，調(diào)動學生思維的積極性。緊扣本節(jié)課教學內(nèi)容的主題與重點,有利于知識的遷移，使學生明確知識的實際應用性。了解數(shù)

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• 高三數(shù)學課件：直線與圓錐曲線的位置 2009-05-10

  弦：直線被圓錐曲線截得的線段稱為圓錐曲線的弦。焦點弦：若弦過圓錐曲線的焦點叫焦點弦；通徑：若焦點弦垂直于焦點所在的圓錐曲線的對稱軸，此時焦點弦也叫通徑。點擊下載全部：高三數(shù)學課件直線與圓錐曲線的位置

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• 高三數(shù)學課件：直線與平面平行 2009-05-10

  類別語言表述圖示字母表示應用質(zhì)如果一條直線和一個平面垂直,那么這條直線和這個平面內(nèi)的任何一條直線都垂直?a?b證兩條直線垂直如果兩條直線同垂直于一個平面,那么這兩條直線平行?a??b證兩條直線平行點擊下載全部：

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