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          上海杉達學院藝術設計系專業介紹

          2009-07-27 17:57:18上海杉達學院

            藝術設計系

            藝術設計,集藝術、科技、經濟和文化于一體,形成集成性、跨學科性的特色。進入21世紀以來,藝術設計專業發生了根本性變化,傳統學科迅速融入了全球信息化軌道,并成為不可估量的巨大產業。藝術設計系的創辦與發展,緊隨杉達學院前進的步伐,已擁有16年發展歷程。目前,擁有一支以專家、教授、國家教育部精品課程主持人為學科帶頭人的師資隊伍,現有16個班級,在校學生450余人,專職教師16名其中教授1名,副教授1名,講師2名,博士1名,90%以上具有碩士學位;兼職教授3名、副教授5名,形成年齡與職稱結構合理的教師梯隊;以新一代的觀念與藝術設計理念為主體,與時俱進。藝術設計教育立足于科學發展觀,面向現代、面向世界、面向未來。本專業現設視覺傳達設計、環境藝術設計、產品造型設計、數字媒體設計(正在籌建中)四個專業方向,面向上海地區為主招收四年制本科生,均有學士學位授予權。本專業學生入學時暫不分專業方向,就讀一年后再按專業方向分班。

            視覺傳達設計方向

            本專業培養德、智、體、美全面協調發展,具有現代設計理念與設計技能,知識面較寬、理論基礎較好、實踐能力較強、綜合素質較高,既能適應當今社會的需要,又能適應社會未來的發展,具有一定管理能力和創新精神,有較好外語水平的應用型、復合型專業人才。畢業學生能在企事業、專業設計部門以及學校、科研等單位從事廣告設計、包裝設計、企業形象設計、展示設計、影像設計、現代裝飾藝術設計、網頁設計、影視廣告設計、數字媒體與動畫設計等工作。

            核心課程:包裝設計(1.結構2.類型3.系列)、廣告設計(1.平面2.立體/多媒體)。主要課程:大學英語、設計素描、設計色彩、三大構成、設計概論、圖形創意、CI設計、字體與標志設計、計算機輔助設計、網頁設計、書籍裝幀設計、展示設計、廣告攝影、三維動畫設計等。

            環境藝術設計方向

            本專業培養德、智、體、美全面協調發展,具有現代設計理念與設計技能,知識面較寬、理論基礎較好、實踐能力較強、綜合素質較高,既能適應當今社會的需要,又能適應社會未來的發展,具有一定管理能力和創新精神,有較好外語水平的應用型、復合型專業人才。畢業學生能在企事業、專業設計部門、學校科研單位從事環境藝術的規劃設計、建筑設計、室內設計、園林設計、景觀設計、公共藝術設計、展示設計、現代裝飾設計及教學、科研、管理工作。

            核心課程:室內設計(1.居住空間2.辦公/商業3.文化/娛樂)、景觀設計(1.庭院2.城市開放空間)。主要課程:大學英語、設計素描、設計色彩、三大構成、環境設計概論、設計制圖、人機工程學、計算機輔助設計、效果圖表現技法、模型制作、項目專題設計、家具設計、裝飾壁畫等。

            產品造型設計方向

            本專業培養德、智、體、美全面協調發展,具有現代設計理念與設計技能,知識面較寬、理論基礎較好、實踐能力較強、綜合素質較高,既能適應當今社會的需要,又能適應社會未來的發展,具有一定管理能力和創新精神,有較好外語水平的應用型、復合型專業人才。畢業學生能在企事業、專業設計部門以及學校、科研等單位從事產品造型設計專業方向的產品創意設計、日用產品設計、產品家具設計、產品系統設計、產品開發創新設計等工作。

            核心課程:產品設計(1.基礎2.日用品3.家具4.專題)、產品視覺創意設計。主要課程:大學英語、設計素描、設計色彩、三大構成、設計概論、人機工程學、材料工藝學、手繪效果圖表現技法、電腦效果圖表現技法、設計制圖與AutCAD、工程制圖、模型制作、計算機輔助設計等。

            數字媒體設計方向

            本專業培養德、智、體、美全面協調發展,具有現代設計理念與設計技能,知識面較寬、理論基礎較好、實踐能力較強、綜合素質較高,既能適應當今社會的需要,又能適應社會未來的發展,具有一定管理能力和創新精神,有較好外語水平的應用型、復合型專業人才。畢業學生能在企事業、專業設計部門、學校科研單位從事數字影視節目設計制作、三維動畫設計制作、電視欄目及頻道設計包裝、動漫插畫、電子游戲設計及教學、科研、管理工作。

            核心課程:動畫造型設計、動畫場景設計。主要課程:大學英語、動畫素描、動畫色彩、三大構成、動畫設計概論、動畫故事板繪制技法、動畫模型制作、動畫腳本創作、動畫影片分析、計算機輔助動畫設計、影視合成與非線性編輯、插畫設計、電子游戲美術設計等。

           

          [標簽:藝術 綜合素質 大學 環境 五大模型]

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