農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇

來(lái)源：高考網(wǎng) 2009-08-11 16:15:26

[標(biāo)簽：地理]

　　[科目]地理

　　[年級(jí)]高一年級(jí)

　　[章節(jié)]第八章

　　[關(guān)鍵字]區(qū)位選擇

　　[文件]g8-5.doc

　　[標(biāo)題]農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇

　　[內(nèi)容]

　　農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇*

　　*全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書(shū)（試驗(yàn)本）地理5.2

　　教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想

　　本節(jié)是在了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)和分類(lèi)的基礎(chǔ)上，從理論上闡明自然因素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響。從發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)看，重點(diǎn)應(yīng)放在分析自然因素如何利用改造和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素的發(fā)展變化上，使學(xué)生明確農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇必須綜合考慮多種因素，因地制宜、充分合理地利用農(nóng)業(yè)用地。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識(shí)目標(biāo)

　　①了解農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素。

　　②結(jié)合實(shí)例理解農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的發(fā)展變化。

　　2.能力目標(biāo)

　　①運(yùn)用景觀圖判別不同的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型，并由此分析出農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素。

　　②分析對(duì)比天津農(nóng)業(yè)分布圖與杜能環(huán)示意圖的異同，初步學(xué)會(huì)對(duì)某地農(nóng)業(yè)區(qū)位的簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

　　3.德育目標(biāo)

　　通過(guò)對(duì)地理環(huán)境決定論和生產(chǎn)關(guān)系決定論兩種不同觀點(diǎn)的討論，樹(shù)立人地相關(guān)論的正確觀點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)人類(lèi)應(yīng)主動(dòng)地適應(yīng)和改造環(huán)境，促進(jìn)人地關(guān)系的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　教學(xué)過(guò)程

　　【導(dǎo)入提問(wèn)】什么是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)？農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中需要哪些投入？

　　【學(xué)生回答】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的概念和投入要素。

　　【教師補(bǔ)充】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，投入是手段，產(chǎn)出是目的。為了提高產(chǎn)出，必須因地制宜，合理安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

　　【教師提問(wèn)】怎樣理解"區(qū)位"二字的含義？

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