腐敗風氣從校園開始 班干部選舉拉幫結派(2)

　　話題預告：分“快慢班”合理嗎？

　　話題說明：廣東一位小讀者給我們來信說，他最近在分班考試中，因幾分之差被分在了“慢班”，這讓他心理上很難接受，成晚地睡不著覺：“為什么大家交同樣多的學費，卻有一部分人要被分在‘慢班’？成績稍差一點就要被當成‘二等公民’嗎？”確實，許多學校都分有“快慢班”，但這是否合理呢？歡迎大家來信談談自己的親身經歷和看法！

　　老師，別誤導學生

　　嚴衛林

　　班主任應該發揮和鍛煉班干部的管理才能，但有的班主任為了培養學生的自主管理能力，把權力毫無保留地下放給學生，使班干部在班級里有著至高無上的權力，他們可以呼風喚雨，擁有安排學生值日等多項權力。同時班干部還享受著班主任和其他任課教師的青睞和特別的關照，有時班干部和普通學生同樣違紀，但教師對班干部卻睜一眼、閉一眼，“大事化小，小事化了”；而對普通學生卻“雞蛋里挑骨頭”，橫豎不順眼。不僅如此，班干部還可以在評選三好學生、優秀學生干部等方面擁有優先權力。班干部的“特權”加劇了學生當官的念頭，于是他們甘愿不擇手段地進行“賄賂”，收買同學，以謀私利。所以，當老師的千萬不能誤導學生。

　　從學生“賄選”看社會環境對青少年的影響

　　山東省平度市蘭底中學 劉子乾

　　看到這種現象，我心里很痛。其實，在學生中出現這些現象不是偶然的，是社會大環境造成的。我是一名農村中學的政治教師，記得在講到“公民在政治生活中享有重要權利”時，我想結合現實生活的實例來說明公民的選舉權和被選權。誰知我剛一提到農村選舉，下面的同學像炸了鍋一樣嚷嚷起來。我點了幾個同學的名字讓他們談談看法。誰知道，他們不談便罷，一談令我大吃一驚，簡直沒法講課了。

　　“我們村的某某拉了好幾車人到飯店請客吃飯。”

　　“我們村的某某給每家每戶送啤酒。”

　　“我們家里去了好幾個人送東西，我爸我媽都不知道選誰好了。”

　　“我們村的某某揚言誰投他一票就給誰一百元錢。”

　　“我們村的某某和某某為拉選票打起來了。”

　　事后，我沉思了許久。對上述農村選舉中出現的違法亂紀行為，我們可以呼吁有關部門采取措施，依黨紀國法處理。但是，它給青少年的幼小心靈所造成的負面影響卻不是短時間內就可以消除掉的。環境可以造就人，良好的社會環境對青少年的健康成長至關重要。現在的中學生正處于生理、心理發展的重要時期，各方面發展很不成熟，時常分辨不清是非美丑的界限，接受和模仿的能力強，而識別、選擇的能力差，極易受到周圍環境的影響。對此，大人們一定要以身作則，為孩子們做個好榜樣，防止他們把社會上的一些不良風氣帶進校園。

　　家長應做個好參謀

　　學生本沒有什么經濟來源，那么“賄選”的物品從何而來呢？答案是不言而喻的。如今，獨生子女較多，許多家長本著“一切為了孩子”的宗旨，應孩子之“邀”，做起了參謀。可以想象，如果做父母的沒有正確的榮辱觀，就極有可能用成人社會中的“不該用”但卻“實用”的行為方式，為孩子出謀劃策。

　　長此以往，在孩子們的心中就會形成一種“金錢萬能”的觀念。認為什么事兒，只要用“錢”就能擺平，而不會再考慮班干部其實是應該“以能服人”、“以德服人”的！這難道不是對孩子們的一種傷害嗎？這難道是我們做家長的本意嗎？種瓜得瓜，種豆得豆。希望家長們能守住自己心靈的底線，時時問自己：我該如何當好孩子的參謀？

　　河南省鶴壁市淇縣教研室 李燕齊

　　當班干部是為同學服務、為班集體作貢獻，要想成為一名合格的班干部，就必須要有無私奉獻的精神，要成為同學的公仆。

　　——江西省吉水中學 肖愛平

　　班干部競選竟要靠請客吃飯來拉攏同學投票！校園本是神圣的知識殿堂，可如今怎也變作如此了呢？我們不是在培養貪官污吏。

　　——中國地質大學 李亮

　　校園中時常遇到這樣的事情：同學們一起談論起社會上選舉、換屆中的一些不光彩的行徑，都義憤填膺，憤世嫉俗的情緒溢于言表。可是當學校、班級舉行一些評議、競選之類的活動，讓同學們發揚民主時，卻又敷衍塞責，甚至哥兒們義氣，一邊向往著民主，一邊又把民主讓位于“賄選”，個人意志降服于私利。這種放縱自己、苛求于人的心理，實在應當摒棄。

　　——山東淄博淄川二十六中學 周儀