2010年高考志愿填報：預測文史類錄取分數線
2009-11-03 18:42:07人民網文章作者：張藝執
預測武漢大學錄取分數線（文史類）。
1．預測武漢大學2004年錄取分數線。
（1）第一步是計算兩線差，根據“兩線差一覽表”可知：
武漢大學文史類2001年兩線差31分，2002年兩線差33分，2003年兩線差29分。
知道了兩線差，第二步再計算兩線差的平均值
即……
第三步是根據波動系數計算波動分數
……
第四步計算預估分數（即用預測當年之省線加上波動分數）：
……
第五步考慮修正因素拿出修正分數：……
第六步得出預測分數：……
�。�2）對預測分數的驗證：……
（3）最后確認武漢大學2004年預測錄取分數580分。武漢大學2004年實際錄取分數線576分，投檔分578分。
2．預測武漢大學2005年錄取分數線。
�。�1）第一步是計算兩線差，根據“兩線差一覽表”可知：
武漢大學文史類2001年兩線差31分，2002年兩線差33分，2003年兩線差29分，2004年兩線差42分。
知道了兩線差，第二步再計算兩線差的平均值
……
第三步是根據波動系數計算波動分數
……
第四步計算預估分數（即用預測當年之省線加上波動分數）：
……
第五步考慮修正因素拿出修正分數：……
�。�2）對預測分數的驗證：……
�。�3）最后確認武漢大學2005年預測錄取分數553分。武漢大學2004年實際錄取分數線550分。
3．預測武漢大學2006年錄取分數線。
�。�1）第一步是計算兩線差，根據“兩線差一覽表”可知：
武漢大學文史類2001年兩線差31分，2002年兩線差33分，2003年兩線差29分，2004年兩線差42分，2005年兩線差44分。
知道了兩線差，第二步再計算兩線差的平均值
……
第三步是根據波動系數計算波動分數
……
第四步計算預估分數（即用預測當年之省線加上波動分數）：
……
第五步考慮修正因素拿出修正分數：……
第六步得出預測分數：……
（2）對預測分數的驗證：……
�。�3）最后確認武漢大學2006年預測錄取分數585分。武漢大學2006年實際錄取分數線583分。
4．預測武漢大學2007年錄取分數線。
（1）第一步是計算兩線差，根據“兩線差一覽表”可知：
武漢大學文史類2001年兩線差31分，2002年兩線差33分，2003年兩線差29分，2004年兩線差42分，2005年兩線差44分，2006年兩線差38分。
知道了兩線差，第二步再計算兩線差的平均值
……
第三步是根據波動系數計算波動分數
……
第四步計算預估分數（即用預測當年之省線加上波動分數）：
……
第五步考慮修正因素拿出修正分數：……
第六步得出預測分數：……
（2）對預測分數的驗證：……
（3）最后確認武漢大學2007年預測錄取分數571分。武漢大學2007年實際錄取分數線568分。
(四) 預測西安交大2007年在冀錄取分數線。
上面曾例舉過的河北省考生袁※※因受西安交通大學招生工作人員多次口頭承諾錄取的誘惑，填報了西安交通大學最終卻以3分之差慘遭淘汰的事例，大家還不會忘掉吧！我們現在就用“兩線差加修正值法”計算一下，看看考生袁※※是否應報西安交大？
河北省：
2007年的理工類第一批次錄取控制分數線587分，
2006年的理工類第一批次錄取控制分數線577分，
2005年的理工類第一批次錄取控制分數線551分，
2004年的理工類第一批次錄取控制分數線590分，
2003年的理工類第一批次錄取控制分數線513分。
西安交大在河北省：
2006年理工類的錄取最低分數線631分，
2005年理工類的錄取最低分數線605分，
2004年理工類的錄取最低分數線612分，
2003年理工類的錄取最低分數線571分。
�。�1）第一步是計算兩線差：
西安交大2006年在河北省理工類的兩線差為54分（631—577=54），
2005年兩線差為54分（605—551=54），2004年兩線差為22分（612—590=22），
2003年兩線差為58分（571—513=58）。
知道了兩線差，第二步再計算兩線差的平均值：
……
第三步是根據波動系數計算波動分數：
……
第四步計算預估分數（即用預測當年之省線加上波動分數）：
2007年河北省理工類第一批次錄取控制分數線587分，
即有：……
第五步考慮修正因素拿出修正分數：……
第六步得出預測分數：……
�。�2）對預測分數的驗證：……
（3）最后可確認西安交大2007年預測錄取分數651分。西安交大2007年實際錄取分數線649分。
�。�4）如果河北考生袁※※明確的知道了在651分以上報考西安交大比較穩妥，而自己的考分只有646分，她很有可能就不會因該校招生工作人員多次口頭承諾錄取，而去報考該校；即便報考，她也有落榜的心里準備，或者是進一步爭取從口頭承諾錄取到真正錄取的辦法，不至于面臨難以承受的從天而至的雙重打擊。
