高考詩歌鑒賞題萬能答題模式例說：續寫型題

　　續寫型題

　　1、提問方法：列出對其中幾句詩(聯)的解說，然后要求補寫對空缺句(聯)的解說。

　　2、解答分析：做這樣的題目，要分析列出項，再對照它們續寫空缺項，做到角度一致。主要方法是按照古代詩歌的起、承、轉、合的結構方式答題。

　　3、答題模式： ①概括詩句的內容。

　�、谡f明與上句的關系。如果補寫的是對最后一句(聯)的解說，須注意它的呼應、總結、點睛的作用，總之，就是一個“合”。

　�、蹖�句中用得好的詞語、表現手法的作用效果或思想感情作簡要描述分析。

　　4、答題示例

　　2006年湖南卷第14題

　　閱讀下面兩首詩，根據提示，完成賞析。(6分)

　　薛寶釵詠白海棠 林黛玉詠白海棠

　　珍熏芳姿晝掩門，自攜手甕灌苔盆。 半卷湘簾半掩門，碾冰為土玉為盆.

　　胭脂洗出秋階影，冰雪招采露砌魂。 偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂.

　　淡極始知花更艷，愁多焉得玉無痕。 月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕.

　　欲償白帝憑清潔，不語婷婷日又昏。 嬌羞默默同誰訴，倦倚西風夜已昏.

　　(據人民文學出版杜1996年12月第2版《紅樓夢》第三十七回)

　　詠物詩講究形神兼備。以上兩詩，頷聯都著眼于白海棠之“白”，但繪形寫神各有不同。

　　“胭脂洗出秋階影，冰雪招來露砌魂”一聯，前句以洗盡胭脂，極言其自然本色之美，后句以晶瑩剔透的冰雪，喻其冰消玉潔之魂。倒裝句式的運用，顯得新穎別致： “洗”“招’二字，運用擬人手法，生動地傳達出白海棠的情韻神態;而“秋階”“露砌”的映襯，更是意味深長。詩人含蓄地表現了白海棠樸素淡雅、清潔自勵的品性。