藝術(shù)特長生的那些事兒(3)復(fù)旦知多少？

　　昨天兒子看了我的兩期新博文更正道:北大的視奏不是下一個演奏完了就開始，而是同組的五人都拉完自選樂曲后才依次開始視奏。而且北大的視奏是所有大學(xué)中難度最高的。

　　本來這期沒想寫復(fù)旦，但由于兒子原是所在中學(xué)百人交響樂團(tuán)的團(tuán)長，考入北大后原校樂團(tuán)的學(xué)弟學(xué)妹們，尤其是他（她）們的家長希望知道更多的有關(guān)冬令營高校選拔的一些情況，本期特加入“復(fù)旦知多少”之相關(guān)內(nèi)容。

　　58所“招特”高校中有文化課考試的共4所：北大、清華、北師大和復(fù)旦。復(fù)旦大學(xué)最吸引特長考生眼球的是：簽約者全部降分優(yōu)惠至一本線，這個政策非常吸引人，所以報名參加者趨之若鶩。每年為降低報考熱度復(fù)旦大學(xué)甚至在其《招生簡章》中呼吁考生要“慎重報名”，實屬罕見。經(jīng)對前兩年其公示名單的研究得知，復(fù)旦每年的簽約名額很少，留給外地考生的就更少。去年北京簽了倆人，101的打擊樂和人大附的雙簧管。每年報名的人很多，但能過初審的外地考生不是很多，我兒子去年就被拒了（中提琴北京市一等獎，當(dāng)年北京就倆人），一直耿耿于懷，今年九月進(jìn)了北大后見了上海的特長生就問“像我這水平的居然過不了復(fù)旦的初審!”上海生趕緊說“估計是給我們上海人留著吧”。后來在教育部陽光網(wǎng)的公示信息中看到復(fù)旦2010年簽了兩把中提琴（上海和江蘇的），這才明白，壓根人家就沒想在你家招（肯定是內(nèi)部掌握，某某項目照顧一下江浙的考生，其它地區(qū)的就不招了，但你早說啊。），看來外地大學(xué)都有這個問題。

　　初審被拒算是幸運的，早早的就不勞那個神了�？蛇^了初審關(guān)的就要參加下面的3小時十科通考（語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、計算機(jī)），全是選擇題，文理一張卷，總分值1000分，答對給5分，不答不得分，答錯倒扣2分，這叫“復(fù)旦水平測試”�？芍^過關(guān)者寥寥無幾，能過此關(guān)，則希望大增，然后準(zhǔn)備去上海參加少數(shù)人的角逐，獲勝者將獲一本線簽約權(quán)。（北京的特長考生算是幸運的，文化課設(shè)在北京四中進(jìn)行）

　　最近看了曉風(fēng)殘月的一篇文章，知悉其孩子2009年也去考過復(fù)旦的藝術(shù)特長生（打擊樂），而且是折在了“復(fù)旦水平測試”后的特長展示上。稍做惋惜外，也覺得挺正常的。其實，真不是孩子不優(yōu)秀，而是復(fù)旦要權(quán)衡余下的特長競爭者的地區(qū)屬性。說白了就是有無本地考生，有無周邊考生（江浙），最后才是外地考生（含北京）。論特長，大家可能相差無幾，即使你比其他考生好一些也未必簽?zāi)�，因為坐樂團(tuán)的“夠用”就行，況且北京的考生在北京應(yīng)有大把的發(fā)展機(jī)會，沒必要非得在上海搶個位子，看來不少人是這么想的，包括復(fù)旦的老師。這也是北京考生每年在復(fù)旦只能簽一、倆人的原因，而且還得出自名校、名樂團(tuán)。反之，上�？忌�進(jìn)入北京名高校的也不多。

　　2008年我兒子的同門師兄報考復(fù)旦（后考入清華），也進(jìn)入到了最后的特長測試環(huán)節(jié)，據(jù)他說是沒有準(zhǔn)備“練習(xí)曲”而落敗，怎么可能呢，招生簡章上寫得很清楚，只是他當(dāng)時不知道真實的落榜原因或叫“潛規(guī)則”罷了。如果文化課過后全是外地考生，那咱北京的孩子勝面就大了。據(jù)兒子講其實北大、清華也愿意多簽北京考生，特別是長假期間的排練和演出好組織，召之即來，對外地學(xué)生就會有所顧慮。

　　盡管兒子沒有機(jī)會再參加復(fù)旦大學(xué)的冬令營選拔了，但我對“復(fù)旦水平測試”還是有點兒看法地，送一句話吧：愛拼才會贏。表面上看，答對一道題加5分，答錯一道題扣2分，感覺挺可怕的。其實“3道題懵對一道就賺一分”，勝率還是挺高的。原則是：絕對不會的不去懵，有點兒印象的、模棱兩可的，堅決“3選1”。懵對兩道那是10減2，賺8分，3道全錯才扣6分（這種可能性也是極小的，因為所考內(nèi)容大多應(yīng)為高中生所知）。你算清楚了嗎？反正我有點兒糊涂了。

　　前面已經(jīng)說過了，北大、清華的特長測試采用的是“拉簾考”以示公平，但也有它的弱點，比如外部形象，等考生考進(jìn)來了才知道原來長得那樣啊。而復(fù)旦等諸多高校采用的則是“面對面”的測試方式，主要有以下三個有利方面：1、考生自然形象；2、（左手）指法和（右手）弓法是否規(guī)范；3、表現(xiàn)力（肢體語言）如何；通過面對面的測試可以一目了然。在此環(huán)節(jié)上考生需注意的是，肢體語言的表達(dá)不能過，特別是弦樂考生，晃動不要太大（收著點兒），不能是招煩得那種，否則把評委晃暈了，麻煩就大了。