高一英語學習指導：如何進行單元知識點歸納

　　通常情況下，當一個單元學習結束時或考前老師都會幫助學生進行單元知識點的歸納或復習。顯然，這種知識的歸納或復習是在老師的設計、安排和控制下進行的。如果學生能夠主動進入角色，嘗試自主歸納和復習，無疑是一個重要的突破。下面為高一的同學就如何進行單元知識點歸納提供一個范例或模式，希望能從中夠得到一些啟發和幫助。

　　單元知識點歸納示例（以人教版高一英語必修1第一單元為例）：

　　單元知識點主要分成四大板塊：1.詞匯；2 短語；3.重點句型；4 語法

　　1.詞匯歸納：（按照常考的詞可以分為四大類）

　　1）動詞：upset,ignore,suffer,disagree...（重點關注動詞的搭配和變化形式）

　　2）名詞：German,power,partner...（重點關注名詞數的變化以及主謂一致）

　　3）形容詞：loose,dusty,grateful...（重點關注“三級”的變化；即原級、比較級和最高級）

　　4）副詞：outdoors,entirely,exactly...(重點關注副詞的所在位置）

　　2.短語歸納：

　　1）動詞短語(動詞+介詞；動詞+副詞；動詞+名詞；動詞+副詞+介詞）：

　　add up/calm down/walk the dog/set down/go through/suffer from...

　　2）介詞短語：on purpose/at dusk...

　　3）形容詞短語：be concerned about/be crazy about..

　　4）其它短語：face to face/a series of/ in order to...

　　3.重點句型歸納：（句型歸納重點在于把握句型結構的特征、重要的連接詞；該句型的基本型和變形）

　　1）not...until.../Not until.../It is(was) not until...that...(not...until 的三種句型）

　　2) get sth done（=have sth. done)

　　3)It is/was the first time that sb.has done sth./had done sth.

　　4）...

　　4.語法歸納：（觀察感悟--分析特征---把握規律---比較異同）

　　 直接引語和間接引語：1）陳述句的“六變”（人稱、時態、指示代詞、時間狀語、地點狀語和某些方向性動詞的變化）；2）“兩不變”（見課本P.89語法部分的說明）