探尋高考路線圖 異地高考還有多遠(yuǎn)(2)

　　異地高考非解決不可

　　“根據(jù)我們的調(diào)查，遼寧、陜西、福建等八個(gè)省份對(duì)考生有戶籍、學(xué)籍的雙重要求，如果學(xué)生一直跟著父母在外地上學(xué)，就連回原籍高考的資格都沒(méi)有了。”中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)與人口學(xué)院教授段成榮說(shuō)。無(wú)法在居住地參加高考的學(xué)生，一部分與父母分離，提前返回原籍就讀中學(xué)，成為新的留守兒童；還有一部分，在完成義務(wù)教育后，早早地進(jìn)入社會(huì)謀生，他們的身心還未完全成熟，面臨著上當(dāng)受騙的危險(xiǎn)。“所以解決隨遷子女的高考問(wèn)題，非常重要、非常緊迫，非解決不可。我們要探索的是如何規(guī)避可能出現(xiàn)的不利影響。”

　　對(duì)于異地高考可能帶來(lái)的新的不公平，段成榮認(rèn)為，這個(gè)問(wèn)題可以解決。因?yàn)椋?ldquo;高考移民和隨遷子女其實(shí)可以區(qū)分。我們把學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)，比如把學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和父母的就業(yè)、社保年限聯(lián)系起來(lái)，有三年或五年的要求；而高考移民大多是父母把孩子單獨(dú)送到外地去高考，而他們還在原來(lái)居住的地方工作。”

　　對(duì)于專(zhuān)家提出的這類(lèi)條件，陳先生也表示認(rèn)同。他說(shuō)：“北京現(xiàn)在的有關(guān)購(gòu)房、購(gòu)車(chē)的限制，也可以用在高考上。我們也希望孩子能得到公正的待遇，而不要被高考移民鉆了空子。”

　　而對(duì)于京滬本地居民來(lái)說(shuō)，很多人對(duì)異地高考心存顧慮，擔(dān)心外地考生將會(huì)擠占原有的錄取名額，影響本地考生的利益。段成榮說(shuō)：“招錄制度應(yīng)該隨之進(jìn)行改革，招生名額要根據(jù)本地戶籍考生與異地考生的總和來(lái)定，學(xué)生的教育經(jīng)費(fèi)、補(bǔ)貼也要跟著調(diào)整。”

　　異地高考還有多遠(yuǎn)

　　2011年11月，青海省教育廳發(fā)布了一份名為《普通高考報(bào)名錄取條件補(bǔ)充規(guī)定（暫行）》的文件，放松了省外落戶人員子女在青海參加高考的限制�！逗�北省2012年普通高等學(xué)校招生考試改革方案》（征求意見(jiàn)稿）稱：“戶口在外省、但在湖北省內(nèi)高中就讀的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，只要高中三年學(xué)籍注冊(cè)在湖北，均可在湖北省內(nèi)學(xué)籍所在地報(bào)名參加高考。”

　　關(guān)于異地高考，目前北京、上海等地還未見(jiàn)松動(dòng)。“我女兒已經(jīng)初三了，等不起了”，一位山西籍家長(zhǎng)說(shuō)，“我們已經(jīng)打算把女兒送到國(guó)際學(xué)校讀高中，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)出國(guó)留學(xué)。”

　　“相較于其他方面的改革，高考改革還是比較滯后的。但問(wèn)題不能不解決，要?jiǎng)悠饋?lái)”，段成榮說(shuō)，“異地高考要求更扎實(shí)地推進(jìn)基礎(chǔ)教育，中小學(xué)的教育資源應(yīng)該跟上。”

　　而對(duì)本地學(xué)生來(lái)說(shuō)，異地高考帶來(lái)的也不只有危機(jī)。“從大的方面看，這是件好事。我相信北京孩子是不怕跟外地孩子競(jìng)爭(zhēng)的，與其攔著不讓別人來(lái)，還不如把自己的孩子培養(yǎng)好”，北京學(xué)生家長(zhǎng)朱女士說(shuō)，“孩子們需要更積極地學(xué)習(xí)，我們有信心。”

　　除了異地高考，“促進(jìn)公平還有其他辦法，比如國(guó)家可以給欠發(fā)達(dá)地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)的考生一定的加分；改變一考定終身的方式，增加考試機(jī)會(huì)”，程方平說(shuō)：“引起隨遷子女高考難題的根源在戶籍制度，而在改革過(guò)程中，資源配置的不均衡才是導(dǎo)致人們趨利行為的主要?jiǎng)右�。高考改革不是�?dú)立行軍，教育的發(fā)展還要依靠資源投入、社會(huì)保障、監(jiān)管制度等各方面的支持。”