高考一模后語文復(fù)習(xí)策略：做題要有針對性

　　高考“一模”考試結(jié)束后，各校即將進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)。在此期間，語文復(fù)習(xí)一定要講究方法，既要認(rèn)真訓(xùn)練，扎實(shí)做題，更要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找規(guī)律，力爭在有限的時間里使復(fù)習(xí)取得最佳效果。

　　1建立錯題集

　　二輪復(fù)習(xí)，要針對自己考練中出現(xiàn)的易混點(diǎn)、易錯點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)進(jìn)行有的放矢的補(bǔ)缺，并適當(dāng)建立錯題卡片。

　　平時訓(xùn)練“錯”得多，高考則會“對”得多，關(guān)鍵是用好錯題。譬如詩詞名句默寫，復(fù)習(xí)重在動手去寫；文言文翻譯失分嚴(yán)重，復(fù)習(xí)時應(yīng)從文言文基礎(chǔ)知識的積累為重。平時要經(jīng)常翻看錯題集，從答錯的題中吸取教訓(xùn)，形成一套完整的答案經(jīng)驗(yàn)，考試時才能從容應(yīng)對，游刃有余。

　　2做題要有針對性

　　題目并不是做得越多，成績就會越好，要提高高考語文成績，應(yīng)該在應(yīng)試技巧上下工夫，找到適合自己的有效解題方法。精選例題方面，例題要接近近三年廣東高考的命題思路和特點(diǎn)，對例題進(jìn)行解剖分析，各種類型試題解答的規(guī)范步驟要一清二楚，了解正確的解題思路，掌握思考分析問題的方法，熟悉規(guī)范答題的表達(dá)要求，主要是語言表達(dá)題和閱讀鑒賞題。可以找老師面對面的溝通，尋找失分的原因，分析提高的方法，這對自己有很多的幫助。

　　3注意規(guī)范答題

　　廣州一模改卷中，很多失分是因?yàn)椴灰?guī)范造成的。包括語句表達(dá)不規(guī)范，有語病、表意模糊；作答格式不規(guī)范，應(yīng)該分點(diǎn)作答卻不分點(diǎn)，缺乏應(yīng)有的作答層次；書寫不認(rèn)真，出現(xiàn)不該有的筆誤等。這些問題的出現(xiàn)與在復(fù)習(xí)備考過程中的不規(guī)范訓(xùn)練有關(guān)，與考生的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)。在二輪復(fù)習(xí)中，要強(qiáng)化規(guī)范意識，審題時咬文嚼字；解答時要對題作答、分層分點(diǎn)分條作答，對簡答題要先打草稿；對各類知識與問題要有作系統(tǒng)分類歸納的意識與習(xí)慣；閱讀時要養(yǎng)成勾畫圈點(diǎn)，抓關(guān)鍵詞、分析句間關(guān)系的習(xí)慣，答完題要回頭仔細(xì)檢查，以免遺漏要點(diǎn)。

　　4重視辨證思維在作文中的作用

　　一模的作文，許多考生作文立意流于一般，論述泛泛而談，只強(qiáng)調(diào)要有“放下”或“不放下”的精神，“精神”的實(shí)質(zhì)并沒有論述清楚，作文很難得高分。學(xué)會思辨，無論是從分析事物現(xiàn)象、探求問題本質(zhì)，還從是豐富寫作內(nèi)容，提高表達(dá)技巧上來看，都是學(xué)生必須要做到的。具體來說，就是要學(xué)會用“客觀全面的觀點(diǎn)”、“發(fā)展變化的觀點(diǎn)”、“透過現(xiàn)象看本質(zhì)的觀點(diǎn)”等方法，具體問題，具體分析。

　　5積累豐富的寫作材料

　　內(nèi)容充實(shí)是衡量好作文的又一重要標(biāo)準(zhǔn)。一部分二類、大部分三類作文在內(nèi)容方面存在的問題是單薄，能夠有力地表現(xiàn)和說明中心的材料太少，或者是材料不典型、不新鮮。本次一模的作文，論據(jù)陳舊的現(xiàn)象依然存在，出現(xiàn)了愛迪生、貝多芬、居里夫人等已經(jīng)過時的論據(jù)，直接影響了內(nèi)容項(xiàng)的評分。

　　因此，在準(zhǔn)備高考作文時，一定要認(rèn)真地積累儲備材料。可以把在生活中觀察、體驗(yàn)的所得記錄下來，也可以從媒體上收集整理，還要注意在閱讀時分類收集整理，每周熟記三至四個。

指導(dǎo)老師：廣州市第九十七中學(xué)語文科科長 柴玉珍