上海交通大學(xué)自主招生過來人揭秘通關(guān)秘籍(2)

　　晏敏寬：夢想做工程師的執(zhí)著女孩
 

　　你的高中時(shí)代是怎樣度過的？

　　絕大多數(shù)同學(xué)的回答是在課堂上學(xué)習(xí)，一部分同學(xué)的回答還兼有各種樂器演奏、體育運(yùn)動(dòng)，然而密西根學(xué)院大一的晏敏寬卻會(huì)告訴你，除了上課、音樂，還有科研。

　　這個(gè)通過上海交大“科技創(chuàng)新潛質(zhì)人才計(jì)劃”走進(jìn)大學(xué)校園的大一女孩，有著令同齡人驚訝的不俗表現(xiàn)：在機(jī)器人社團(tuán)與社員一起獲得vex機(jī)器人華東賽區(qū)一等獎(jiǎng)，vex世界錦標(biāo)賽“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”；上海市創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)、英特爾英才獎(jiǎng)、美國ISWEEEP比賽銅牌、休斯頓最佳項(xiàng)目獎(jiǎng)；全國青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)，以及茅以升科技創(chuàng)新專項(xiàng)獎(jiǎng)……無論是高中還是大學(xué)，她都走著一條與眾不同的“科研路”。

　　高中的仿生水母情節(jié)

　　當(dāng)“科研”一詞對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說還是陌生的時(shí)候，晏敏寬考入了上海交大附中的首屆創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班。

　　在呂恬生教授的指導(dǎo)下，晏敏寬與同班同學(xué)李由、劉華典一起完成了仿生水母潛水器的研究項(xiàng)目。仿生水母潛水器模仿水母獨(dú)特的外形和游動(dòng)方式，擁有3個(gè)交錯(cuò)分布的推進(jìn)器，改變某一推進(jìn)器的推進(jìn)力，潛水器便可以改變方向，靈活移動(dòng)。晏敏寬介紹說，實(shí)際上它是個(gè)機(jī)器人，可應(yīng)用于海底沉船、地震救援等多種情況。

　　高中的研究項(xiàng)目讓小小的晏敏寬燃燒起科研的熱情，也培養(yǎng)了她的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。團(tuán)隊(duì)里總會(huì)有較為沖動(dòng)急躁的同學(xué)，如何協(xié)調(diào)內(nèi)部矛盾、處理不同意見，最后達(dá)成共識(shí)也是一門學(xué)問。晏敏寬說，思想與靈感的碰撞其實(shí)是科研的必不可少的過程，碰撞后的共識(shí)便是精華，它能大大提高效率，增加信心。

　　大學(xué)中的另一片天地

　　進(jìn)入大學(xué)的半個(gè)學(xué)期里，晏敏寬最大的體會(huì)就是大學(xué)的科研環(huán)境更加自由。在高中，科研環(huán)境相對(duì)封閉。交大一流的硬件設(shè)施、寬松自由的環(huán)境、老師同學(xué)更為寬廣的知識(shí)面，都讓她欣喜不已。在密西根學(xué)院，她可以根據(jù)興趣與未來研究方向選擇導(dǎo)師，也可以自主選擇完成一些實(shí)驗(yàn)，個(gè)人的興趣得到了最大的發(fā)揮。

　　大學(xué)這段時(shí)間里，晏敏寬并沒有立刻選擇做科研項(xiàng)目，她想先打好基礎(chǔ)，提升自己的實(shí)力。大學(xué)的科研處于更高的水平層次，對(duì)參與者的知識(shí)和能力要求也更高，她依舊保持著高中科研的那份熱情，卻理智地認(rèn)識(shí)到腳踏實(shí)地對(duì)于科研的重要性。這個(gè)性格豪爽、頗有些男孩子氣的女生，現(xiàn)在過著與普通學(xué)生一樣的生活：上課、課余學(xué)習(xí)、參加社團(tuán)活動(dòng)。從小培養(yǎng)的小提琴特長使她成為了交大愛樂者協(xié)會(huì)的一員，而會(huì)玩Dota的她也加入了電競社一展自己的身手。

　　晏敏寬告訴記者，不久她便可以跟著導(dǎo)師，參加一些研究項(xiàng)目。她為自己選定了電子計(jì)算機(jī)工程方向，這也是對(duì)于高中所做的電子機(jī)械工程方向項(xiàng)目的一種興趣延續(xù)。目前她正在自學(xué)一些編程語言，閱讀一些相關(guān)書籍，為自己即將開始的科研生活作準(zhǔn)備。

　　密西根學(xué)院繁重的課業(yè)壓力，以及做項(xiàng)目將要占據(jù)大量業(yè)余時(shí)間并沒能動(dòng)搖這個(gè)對(duì)科研懷著熱情的女孩。她堅(jiān)信興趣就是最大的推動(dòng)力，她是一個(gè)想做就做的人，只要有興趣就一定會(huì)付出努力堅(jiān)持去做。

　　規(guī)劃自己的科研之路

　　站在大學(xué)科研之路起點(diǎn)的晏敏寬有著相當(dāng)清晰的個(gè)人計(jì)劃。大學(xué)里很多事都需要自己做，因而現(xiàn)階段的她正在學(xué)習(xí)獨(dú)立完成事情，同時(shí)打好基礎(chǔ)、提高能力。導(dǎo)師確定下來之后，她計(jì)劃在導(dǎo)師的團(tuán)隊(duì)里做些基礎(chǔ)的工作，多與團(tuán)隊(duì)交流，融入其中，跟上步伐。之后再用半年到一年的時(shí)間開始真正的實(shí)踐。

　　對(duì)于今后的打算，晏敏寬笑著表示，只要專業(yè)為自己所喜愛，便會(huì)盡全力投入其中，學(xué)以致用。談到未來，晏敏寬希望自己成為一名工程師，能將技術(shù)與科學(xué)原理相結(jié)合，以更大的科研熱情投入科研之中。

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