教育部：北京異地高考方案為過渡方案

　　2013年教育經(jīng)費分配與2012年相比有何改變？如何解決農(nóng)村留守兒童學(xué)習(xí)質(zhì)量學(xué)習(xí)環(huán)境的教育問題？對于幼兒教師的素養(yǎng)怎么評定？面對網(wǎng)友們對教育改革的種種疑問，教育部政策法規(guī)司司長孫霄兵昨日通過教育部新聞辦官方微博@微言教育進(jìn)行微訪談，解讀今年國家重點推進(jìn)的教育改革及部署。

　　記者看到，原定從下午3點到4點的訪談，由于網(wǎng)友的積極提問，延長到4點20分才結(jié)束。其中在回答網(wǎng)友對異地高考[微博]政策的疑問時，孫霄兵表示，北京異地高考政策為過渡性方案，還會進(jìn)一步完善。

　　城鄉(xiāng)教師待遇差距多年來阻礙著義務(wù)教育均衡發(fā)展的步伐，有網(wǎng)友就如何避免城鄉(xiāng)教師薪酬區(qū)別對待的部署向?qū)O霄兵發(fā)問。“不斷提高教師待遇，是國家重要的教育政策，改革開放以來教師工資待遇有了巨大提高，隨著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和教育經(jīng)費增加，要繼續(xù)提高。”孫霄兵透露，今年國家將設(shè)立專項資金，對在連片特困地區(qū)鄉(xiāng)、村學(xué)校和教學(xué)點工作的教師給予生活補(bǔ)助。

　　事實上，師資待遇差距問題同樣存在于公辦學(xué)校與民辦學(xué)校之間，有網(wǎng)友反映，江蘇有個別學(xué)校強(qiáng)制民辦學(xué)校的公辦教師要返回公辦學(xué)校。“國家對于公辦教師在民辦學(xué)校任教的政策具體是如何規(guī)定和執(zhí)行？”孫霄兵表示，國家提倡在公辦學(xué)校和民辦學(xué)校任教的教師享受同等待遇。在民辦學(xué)校也可以由教育部門安排公辦教師任教，但是要符合國家相關(guān)規(guī)定。

　　“國家什么時候?qū)嵭懈咧辛x務(wù)教育？現(xiàn)在實行完九年義務(wù)教育孩子剛剛十五六歲，對社會什么都不知道，不利于青少年健康成長，并且整個民族文化素質(zhì)的提高也需要實行高中義務(wù)教育。”有網(wǎng)友建言，應(yīng)推出實現(xiàn)高中義務(wù)教育的時間表。

　　孫霄兵解析，目前國家提出要普及高中階段教育，但普及不意味著強(qiáng)制。“高中階段要留給學(xué)生自由選擇的機(jī)會，所以按照目前法律規(guī)定，高中不實行義務(wù)教育而實行普及教育，目前，高中階段的普及率已經(jīng)接近90%。”

　　此外，有網(wǎng)友對部分高校部分專業(yè)錄取時，提高女生分?jǐn)?shù)線一舉提出了質(zhì)疑。孫霄兵表示，對女性報考航海、采礦等給予限制，是出于保護(hù)女性的角度。“目前高校男女招生比例基本均衡，基于國家和考生利益的考慮，對部分行業(yè)崗位的特殊人才培養(yǎng)，按照特定程序可以適當(dāng)調(diào)整男女比例，但僅限于軍事、國防和公共安全。”孫霄兵說，有的非通用語種和播音主持專業(yè)要考慮男女平衡，今后教育部還要考慮進(jìn)一步縮小對于女性招生的限制。近年，部分農(nóng)村因義務(wù)教育學(xué)校的布局調(diào)整出現(xiàn)了“上學(xué)難”問題，對此，孫霄兵向網(wǎng)友們承諾，嚴(yán)格落實布局調(diào)整的有關(guān)要求，在完成農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整專項規(guī)劃備案之前，暫停農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校的撤并。