李詠受聘成為傳媒大學(xué)教授：算是“特長(zhǎng)生”
2013-03-26 10:37:02北京晨報(bào)
3月20日，李詠離開(kāi)中央電視臺(tái)，將人事關(guān)系轉(zhuǎn)入中國(guó)傳媒大學(xué)播音與主持學(xué)院，正式成為中國(guó)傳媒大學(xué)的一名教授。隨之而來(lái)的不僅有傳媒大學(xué)學(xué)生和媒體人的狂歡，更有來(lái)自各方面的質(zhì)疑——僅有學(xué)士學(xué)位的李詠能否勝任象牙塔的靈魂工程師。
對(duì)于這個(gè)質(zhì)疑，事件的主角倒是并不擔(dān)心，“我有大量的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。”從學(xué)歷上來(lái)說(shuō)，和傳媒大學(xué)中那些擁有碩士、博士頭銜的教授們相比，李詠確實(shí)存在短板，但是作為擁有22年成功主持經(jīng)歷的教師，在播音與主持學(xué)院確實(shí)也并不多。22年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芊衽c十幾年，甚至幾十年的學(xué)術(shù)研究成果相較量，確實(shí)引發(fā)人們思考。在筆者看來(lái)，這兩者本就是實(shí)踐與理論的兩個(gè)不同方向。而在中國(guó)的大學(xué)教育體系中，本就分為理論研究型和應(yīng)用實(shí)操型，而傳媒大學(xué)應(yīng)該更多的屬于后者。
其實(shí)，李詠能否勝任傳媒大學(xué)的老師，這個(gè)問(wèn)題關(guān)鍵在于傳媒大學(xué)如何給李詠安排課程。如果說(shuō)李詠發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，教一些主持方面的實(shí)戰(zhàn)課程，傳授一些實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，他絕對(duì)是能夠勝任的，并且教學(xué)效果應(yīng)該是相當(dāng)不錯(cuò)的，甚至是很多教授無(wú)法達(dá)到的。但是如果他作為研究性課程的教師，或者說(shuō)獨(dú)立教研究生，他的學(xué)術(shù)水平確實(shí)就要受到質(zhì)疑了。術(shù)業(yè)有專攻，其實(shí)不僅是實(shí)操型的學(xué)校，很多研究型大學(xué)中的實(shí)操性課程也都是需要實(shí)操人員做老師的，比如，工科汽車系，要求學(xué)生要學(xué)會(huì)駕駛技術(shù)，顯然在教開(kāi)車這件事上，有經(jīng)驗(yàn)的教練比學(xué)富五車的教授要來(lái)得靠譜。
在這里，筆者還想提到的就是，在國(guó)內(nèi)，以學(xué)歷衡量教師的水平是否完全科學(xué)是值得思考的。在外國(guó)，進(jìn)入大學(xué)的要求很低，而學(xué)位授予卻是非常嚴(yán)格，但在國(guó)內(nèi)，這種情況是完全相反的。而那些憑關(guān)系、靠金錢混上碩士、博士的又怎么能算有資歷傳道授業(yè)呢？
李詠被吸收到傳媒大學(xué)中應(yīng)該算是“特長(zhǎng)生”，既然是特長(zhǎng)生，就應(yīng)該發(fā)揮特長(zhǎng)。揚(yáng)長(zhǎng)避短，不僅是李詠在自己職業(yè)發(fā)展上要考慮的問(wèn)題，學(xué)校的教學(xué)安排也是應(yīng)該注重的。
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