2012上海卷高考語文試題解析(3)

　　[注]①那：同“哪”。②渺然：廣闊遼遠的樣子。

　　14．與詩歌題目中“江”字直接照應的詞語有“江林”““和”客船“。（1分）

　　【命題分析】本題考查考生鑒賞詩歌的形象和內容的理解能力。

　　【解析】從題目”春江晚景“，知道本詩所寫景物多與江上的意象有關，如”江林“”津亭“和”客船“。

　　【答案】津亭

　　15．對本詩分析正確的一項是（）（3分）

　　A．本詩用典與寫實相結合，含蓄而又自然。

　　B．本詩以詠物為題材，脈絡清晰而且順暢。

　　C．頷聯、頸聯對仗工整，符合律詩的要求。

　　D．全詩的語言清新淡雅，又不失樸實之風。

　　【命題分析】本題考查考生鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧的能力。

　　【解析】做題時要把握作品內容，注意傳統文化底蘊和表現方法，從歷史發展的角度，全面理解，深刻領悟。A項用典與寫實錯了；B項以詠物為題材不對，本詩是詠物詩，而是寫景詩，本文是借景抒情；C項頷聯沒對仗。

　　【答案】D

　　16．從情景關系的角度，賞析本詩前兩聯是如何表達作者情感的。（4分）

　　【解析】本題考查考生鑒賞詩歌表達技巧的能力以及對詩歌思想感情的把握。

　　【答案】本詩首聯描繪了樹木繁茂、落霞與夕陽交相輝映的春江晚景，色彩艷麗，含蓄地傳達出作者喜悅的心情。頷聯則直接抒發作者在征路上見到美景時喜出望外的心情。兩聯景中有情，情中有景，情景交融。

　　【詩歌簡析】這首山水詩寫于開元六年詩人應詔赴京途中，也可做紀行詩看。詩中山水真景在首尾二聯，而中間二聯則全是抒感。詩人當時是辭官之后應詔復出，而辭官是出于不得已，應詔復出才是由衷之愿。比起李白應詔上路時所作的”仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人“的豪爽坦直來，”興來只自得，佳處莫能傳“二句要含蓄蘊藉得多。它似在寫景，實又言情。

　　（五）閱讀下文，完成第17-21題。（17分）

　　卜式傳

　　①卜式，河南人也。以田畜為事。時漢方事匈奴，式上書，愿輸家財半助邊。上使使問式：“欲為官乎？”式曰：“自小牧羊，不習仕宦，不愿也。”使者曰：“家豈有冤，欲言事乎？”式曰：“臣生與人無爭，邑人貧者貸之，不善者教之，所居，人皆從式，何故見冤？”使者曰：“茍，子何欲？”式曰：“天子誅匈奴，愚以為賢者宜死節，有財者宜輸之，如此匈奴可滅也。”使者以聞。丞相弘曰：“此非人情，愿陛下勿許。”于是上不報式。式歸，復田牧。

　�、跉q余，會渾邪等降，倉府空，貧民大徙，皆仰給縣官，無以盡贍。式復持錢二十萬與河南太守，以給徙民。河南上富人助貧民者，上識式姓名，曰：“是固前欲輸其家半財助邊。”上于是以式終長者，召拜中郎。

　�、鄢跏讲辉笧槔�，上曰：“吾有羊在上林中，欲令子牧之。”式既為郎，布衣草履而牧羊。歲余，羊肥息。上過其羊所，善之。式曰：“非獨羊也，治民猶是矣。以時起居，惡者輒去，毋令敗群。”上奇其言，使式治民，有政聲。上以式樸忠，拜為齊相。

　　（選自《漢書》，有刪改）

　　17．寫出下列加點詞語在句中的意思。（4分）

　�。�1）使者以聞（2）布衣草履而牧羊

　�。�3）歲余，羊肥息（4）上過其羊所，善之

　　【命題分析】本題考查考生理解常見文言實詞在文中的含義的能力。

　　【解析】對實詞理解要結合語境，解釋時，不能以今律古，望文生義。要充分利用學過的古漢語知識，特別要注意古今異義、一詞多義、詞類活用等現象。如“聞”，使動用法，“使……知道”；布衣，名動活用為動詞，“穿著布衣”；息，卜式養的羊膘肥體壯，繁殖得很快。在此為“繁殖”意。善，形容詞的意動用法，“認為……好”。

　　【答案】（1）使……知道（2）穿著布衣（3）繁殖（4）認為……好。

　　18．下列各組中加點詞的用法和意義相同的一項是（）。（2分）

　　A．臣生與人無爭蹇叔之子與師，哭而送之

　　B．以田畜為事旦日饗士卒，為擊破沛公軍

　　C．布衣草履而牧羊順風而呼，聲非加疾也

　　D．愚以為賢者宜死節河南上富人助貧民者

　　【命題分析】本題考查理解文言文中常見的文言虛詞的意義和用法的能力。

　　【解析】A．前者為介詞，跟。后者為動詞，跟隨；B．前者為動詞，作為；后者為介詞，替，給。C．兩者均為連詞，連接狀語和中心語。D．前者為代詞，……人。后者為代詞，……的東西（籍賬）。

　　【答案】C

　　19．把下列句子譯成現代漢語。（6分）

　　（1）茍，子何欲？

　　（2）以時起居，惡者輒去，毋令敗群。

　　【命題分析】本題重點考查考生理解并翻譯文中句子的能力，同時考查理解文言實詞、虛詞、句式的能力，翻譯時注意聯系前后文，力求做到“信、達、雅”。翻譯時要以直譯為主，并保持語意通暢。要注意原文用詞造句和表達方式的特點。

　　【解析】第(1)題注意實詞“茍：如果”，賓語前置句“子何欲？”的翻譯；第(2)題注意實詞“起居：作息”，“惡：不好的”，虛詞“輒：就”，詞類活用，“敗”使動用法，“使……變壞”的譯法。

　　【答案】（1）如果（是這樣），你想要什么？（2）按一定的時間作息，不好的就去掉，不要讓（它或他）損害群體。

　　20．第①段中，卜式的做法為什么被丞相認為是不合“人情”的？（2分）

　　【命題分析】本題考查考生對文言文內容的理解以及對文中信息篩選整合的能力。

　　【解析】卜式慷慨解囊，捐資為國，不求回報，但在丞相公孫弘看來不合常理，這也能更進一步突出卜式精神品質。在封建社會，有了功勞，理應得到回報，這是常理，但在卜式身上恰恰相反，這正是他精神品質的高貴之處。

　　【答案】丞相認為付出后要求回報是人之常情，卜式則為國家無私付出，不求回報，所以被認為不合“人情”。

　　21．依據全文，概述皇帝對卜式認識的變化過程。（3分）

　　【命題分析】本題考查考生對文章的理解和分析概括的能力�？疾橹攸c主要包括指明信息的具體內容，判斷信息所屬的性質，根據要求提取相關信息。

　　【解析】解答時要從整體上理解文章內容，把握時間、人物、事件以及文中人物的所做事情和變化，以及皇上的態度變化等內容，尤其要重視對選文細節的理解。由不太了解--認為是忠厚的長者--發現其是治國人才。

　　【答案】皇帝開始不太了解卜式的為人，接著認識到他是忠厚的長者，最后發現他有治國才能。

　　附譯文

　　①卜式是河南人。以種田養畜為業。這時候，漢朝廷正數次遣將出兵對匈奴作戰，卜式上書說，愿意把一半家產交給官府作為邊境作戰費用。天子派使者問他：“你是想做官嗎？”卜式說：“為臣自幼放牧，不熟習官場的事，不愿做官。”使者問：“是家中有冤屈，有話要對天子說？”卜式道：“臣生來與人無爭，同邑人有貧窮的，我就借貸給他，不善良的我就教導他，使他馴良，鄰里人都愿聽我的話，我怎會受人冤屈！”使者說：“那么，你捐了這么多家產，究竟為了何事？”卜式道：“天子要討伐匈奴，我認為應該有力的出力，有錢的出錢，這樣才能滅掉匈奴。”使者把他的話回報了天子。天子又轉告公孫弘丞相。公孫弘說：“這不合人情。不守法度的人，不可以作天下楷模以擾亂了法紀，愿陛下不要再去理會他。”于是天子很久沒給卜式答復，數年后，打發他離開京城。卜式回家后，依舊種田放牧。

　�、谶^了一年多，正趕上渾邪王等人投降，倉庫空虛，貧民大遷徙，都靠縣官供給，縣官沒有力量全部負擔起來。于是，卜式再次拿著二十萬錢交給河南太守，作為被遷百姓的花費。河南呈上富人資助貧人的籍賬，天子見到上面卜式的名子，尚能記得，說道：“這是前些日子，要獻一半家產助邊的那個人。”皇上從此認為卜式是忠厚老實的人，于是任命卜式為中郎。

　�、蹌傞_始，卜式不愿意擔任中郎。皇上說：“我在上林苑有一些羊，想要讓你去放羊。”卜式雖然做了中郎，但穿著布衣草鞋去放羊。過了一年，卜式養的羊膘肥體壯，繁殖得很快�；噬辖涍^他養羊的地方，認為他做得很好。卜式說：“不只是牧羊是這樣的，管理國家治理老百姓也是如此。按照規律作息，不好的就除去，不要讓它影響了整個群體。”皇上驚異于他的話，想要試試他做官的能力，有政績和好的聲譽。皇上認為卜式是忠厚的人，不久就讓他擔任了齊相。

　�。�六）閱讀下文，完成第22-26題。（11分）

　　潭州東池戴氏堂記

　　柳宗元

　�、俸朕r公刺潭三年，因東泉為池，環之九里。其岸之突而出者，水縈之若玦焉。池之勝于是為最。公曰：“是非離世樂道者不宜有此。”卒授賓客之選者譙國戴氏曰簡，為堂而居之。堂成而勝益奇，望之若連艫縻艦，與波上下，就之顛倒萬物，遼廓眇忽。樹之松柏杉櫧，被之菱芡芙蕖，郁然而陰，粲然而榮。凡觀望浮游之美，專于戴氏矣。

　�、诖魇蠂L以文行見薦，而志不愿仕。與人交，取其退讓，受諸侯之寵，不以自大，其離世歟？好孔氏書，旁及《莊》《文》，以至虛為極，得受益之道，其樂道歟？賢者之舉也必以類，當弘農公之選，而專茲地之勝，豈易而得哉！地雖勝，得人焉而居之，則山若增而高，水若辟而廣，堂不待飾而已奐矣。戴氏以泉池為宅居，以云物為朋徒，抒幽發粹，日與之娛，則行宜益高，文宜益峻，道宜益茂，交相贊者也。既碩其內，又揚于時，吾懼其離世之志不果矣。

　�、劬�子謂弘農公刺潭得其政，為東池得其勝，授之得其人，豈非動而時中者歟！于戴氏堂也，見公之德，不可以不記。

　　【注】①刺潭：擔任潭州刺史。

　　22．第①段“水縈之若玦焉”中的“之”是指。（用自己的話回答）（1分）

　　【命題分析】本題考查常見文言虛詞在文中的意義和用法以及對文言文內容的理解。

　　【解析】要結合語境，在鄰近的上下文中，具體找“之”指代的具體內容，然后用自己的語言表達出來。在原文“東泉為池，環之九里。其岸之突而出者，水縈之若玦焉”這句話里，可以看出“其”，指代是東池，東邊的泉水為池，周圍有九里。東池岸邊向外突出的地方，水圍繞著它，就像一塊玉在那里。它，指代什么，不言而喻，具體是指東池岸邊向外突出的地方

　　【答案】東池岸邊向外突出的地方