備考策略：如何合理利用考前時(shí)間

2013-05-21 10:26:19祝云天的教育博客文章作者：祝云天

　　今天，離2013年高考還有十幾天，從備考規(guī)律上來(lái)看，這段時(shí)間屬于考生沖刺階段，時(shí)間變得更加寶貴。但是在這個(gè)時(shí)候，一些考生變得沒(méi)有底氣；一些考生期待高考早點(diǎn)到來(lái)；更多的在繼續(xù)為考試奮斗；刷題、考試.....時(shí)間對(duì)每一個(gè)人是很公平的，記得去年福建高考卷作文材料這樣說(shuō)：馮驥才說(shuō)“運(yùn)動(dòng)中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間；人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程。”高考是人生中一段重要?dú)v程，時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，不管你怎樣分配它，高考都會(huì)如期的到來(lái)。既然高考是人生中一次賽跑，對(duì)于備考來(lái)說(shuō)，你高考的成績(jī)，當(dāng)然要取決于你在考前備考的時(shí)間內(nèi)，做了多少有益于高考的事情。也許更多的考生這些年都是忙忙碌碌，更是機(jī)械的、被動(dòng)的努力甚至把自己弄得身心疲憊，到頭來(lái)的收獲不能讓自己滿(mǎn)意。因?yàn)閷?duì)于他們，盡管經(jīng)歷了那么多時(shí)間，可是沒(méi)有“屬于自己的時(shí)間”，如果說(shuō)一個(gè)人不去思考，不去在有限的時(shí)間內(nèi)去做自己應(yīng)該做的事情，那么要想取得收獲，可能性很小。

　　決定你高考成績(jī)的，不是每天你做了什么，而是做了多少屬于你自己的，有益于高考的事情。

　　離高考只有十幾天時(shí)間了，但是對(duì)于考生來(lái)講，只能按照小時(shí)來(lái)度量，因?yàn)?4天的時(shí)間，你面對(duì)六門(mén)學(xué)科，屬于每科的時(shí)間只有4天，每天24個(gè)小時(shí)，屬于每科的時(shí)間也只有96個(gè)小時(shí)，何況你這96小時(shí)內(nèi)你不可能全部用來(lái)學(xué)習(xí)，出去休息、上課、做作業(yè)....耽誤以外，屬于每個(gè)考生的自學(xué)時(shí)間很少，如果學(xué)生能抽出30小時(shí)屬于自己的時(shí)間已經(jīng)了不起了。面對(duì)這30個(gè)小時(shí)，你打算怎么花費(fèi)？還能去做那些機(jī)械的作業(yè)？還能舍得花時(shí)間去糾結(jié)？還能花時(shí)間去做那些與高考無(wú)關(guān)的事情？如果你想進(jìn)步的話(huà)，當(dāng)然不愿意。對(duì)于考前時(shí)間利用的問(wèn)題，我建議我班上的學(xué)生可以按照以下的方法做，把這些發(fā)在這里，給大家共享：

　　每個(gè)人根據(jù)自己學(xué)科成績(jī)的不同去分配時(shí)間，并且準(zhǔn)備六張白紙，每科一張，在紙角寫(xiě)上打算分配在這科上的時(shí)間，然后每天做一個(gè)學(xué)習(xí)記錄，這樣的話(huà)可以直觀(guān)看到你每天做了什么，做的效果怎樣，也許這樣更容易讓你明白自己應(yīng)該做哪些事情。例如說(shuō)你打算分配30個(gè)小時(shí)給數(shù)學(xué)：

　　數(shù)學(xué)學(xué)科：可供利用的時(shí)間30小時(shí)。

　　目前成績(jī)：120分，面臨的問(wèn)題：數(shù)學(xué)成績(jī)不穩(wěn)定，存在一些筆誤的現(xiàn)象，考試時(shí)間分配存在不合理的現(xiàn)象，并且在考試中對(duì)一些題型把握度不大，例如北京卷第19題、20題、選擇題最后一道、填空題最后一題等。

　　學(xué)習(xí)規(guī)劃：打算考前把關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)科的題型和解法過(guò)一遍，并且要針對(duì)性訓(xùn)練自己不足的地方，例如說(shuō)上面列舉的那些，目前手上可用資料優(yōu)勢(shì)是題型總結(jié)相對(duì)全面，同時(shí)在訓(xùn)練中完善時(shí)間分配、答題步驟等。計(jì)劃考前每天做一道函數(shù)到導(dǎo)數(shù)、解析幾何。

　　2013年5月13日用1.5小時(shí)來(lái)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)：

　　目前剩余時(shí)間：30—1.5=27.5小時(shí)

　　今天在導(dǎo)數(shù)與函數(shù)、解析幾何上花費(fèi)的時(shí)間為30分鐘，做了一道關(guān)于“最值”的綜合題其中涉及到分段函數(shù)的最值特點(diǎn)，不等式證明等方法。解這道題比較順利，步驟相對(duì)完善完成一道解析幾何中關(guān)于“交匯性類(lèi)型”的題，這道題與平面向量綜合、三角函數(shù)綜合....第一問(wèn)用待定系數(shù)法來(lái)求軌跡方程（直接法、定義法、相關(guān)點(diǎn)法、參數(shù)法、交軌法是求解第一問(wèn)軌跡問(wèn)題的常用方法）

　　今天在這兩道題上的收獲與不足：......

　　期待明天做什么樣的題：......

　　今天打算用40分鐘的時(shí)間完成自己曾經(jīng)做過(guò)5套數(shù)學(xué)卷中的選擇題最后一道，填空題最后一道。然后做詳細(xì)的記錄，例如說(shuō)你做了什么樣的題，這些題目涉及到什么知識(shí)點(diǎn)，在解題中總結(jié)了什么方法，有哪些不足，并且期待下一次訓(xùn)練什么樣的題等等。

　　然后再花20分鐘在上。

　　當(dāng)然如果說(shuō)今天狀態(tài)很好，并且有很好的資源條件，想多解決一些關(guān)于數(shù)學(xué)的問(wèn)題，那么可以適當(dāng)?shù)亩嘤靡恍⿻r(shí)間，然后把時(shí)間減去就行，如果今天狀態(tài)不好，覺(jué)得不能在數(shù)學(xué)上分配時(shí)間，那么屬于你的時(shí)間還剩余在那里，下次再用掉。

　　假如你一周后，發(fā)現(xiàn)你在數(shù)學(xué)上已經(jīng)用了15個(gè)小時(shí)，你看看你的記錄，很直觀(guān)的就能看出，你做了哪些事情，“在有限的時(shí)間內(nèi)，你跑了多少路程”。通過(guò)一次考試檢驗(yàn)一下效果，然后再進(jìn)行規(guī)劃。

　　到考前，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你還沒(méi)有用完這30小時(shí)，你的數(shù)學(xué)成績(jī)大幅度提升了，并且你自學(xué)能力在不斷的提高，特別是時(shí)間利用方面，相信對(duì)你以后的學(xué)習(xí)和做事都有好處。

　　其余的學(xué)科也可嘗試這樣做。

　　還是那句話(huà)，在有限的時(shí)間內(nèi)，你要想跑完更多的路程，光想肯定不行，還要落實(shí)在行動(dòng)上，落實(shí)到具體的細(xì)節(jié)上，同時(shí)注重質(zhì)量，只有這樣才是充實(shí)的，才會(huì)有收獲。

　　在考前有限的時(shí)間內(nèi)，你真的能做很多事情！如果你成績(jī)優(yōu)秀，你還能百尺竿頭更進(jìn)一步！如果你成績(jī)中等，你還能有更大的提升空間！即便目前你成績(jī)落后，只要你不放棄，把有限的時(shí)間利用起來(lái)，相信還能進(jìn)步！考前這段時(shí)間，要想消耗它，它很短暫，要駕馭好它，它能給你帶來(lái)無(wú)限的美好！