高三一模后如何調整備考策略 迎戰二模考試

　　北京市高三“一模”已經結束。而4月中旬，高三生將迎來“二模”的挑戰。眾所周知，這兩次模擬考是檢驗高考前復習得如何的最重要依據，對于高考的成敗起到至關重要的影響，同時，模擬考這段時期也是學生心理狀態波動最大的時期。那么面對日趨緊張的壓力，考生該如何抓住這考前的關鍵時期，在二模來臨前再一次飛躍呢？

　　針對問題 重點突破

　　學生還是要針對薄弱點多做題。如果掌握得不錯，就做別的部分。如果感覺時間緊張的時候，要大量看題。由于“一模”是高考前最為重要的一次模擬考試，其成績對于高考有著重要的參考價值。對接下來的復習備考具有引領作用，希望考生們根據一模成績，及時調整復習計劃，針對一模中暴露出來的問題重點突破，對癥下藥。尤其是對于一些參加完自主招生并未獲得加分的中等學生來說，更應迅速“回歸”高考主戰場，把握好這至關重要的二輪復習。

　　有些學生雖然考前認真復習，但是考完試拿到老師批改過的卷子看了分數后，便把試卷放在一旁，這種習慣很不好。首先要明確“一模”考試的意義，“一模”考試的出題思路是按照高考來制訂的，是一張綜合性很強的試卷，所以通過“一模”考試，學生不僅可以大概得知自己在學校或全區的檔次，還能找到自己在前期學習中的漏洞所在。之后，學生應根據自己考試和復習的實際情況，調整此前訂下的復習計劃。可以有針對性地選擇教輔資料，對于基礎知識掌握不夠扎實的同學，可以選擇常考基礎題來強化基礎題的訓練。難題是基礎題的合成、排列組合。而重視基礎知識點的一大重要做法就是合理利用考綱。在考綱中，學生可以對照自己的情況，自主找出不足之處，再進行復習。

　　抓住黃金復習階段，讓成績再上一個臺階

　　首先，在“一模”后、“二模”前的復習階段，考生要強化提升各學科各模塊的應用能力，將高考的知識點“互補”全面。其次，要大量地重復做錯過的題目。錯過的題目一定是你的薄弱環節，這很重要。最后，一定要注意總結，提煉思想。應該用腦子或簡單地用紙筆把所要記憶的內容樹狀地寫出來，哪有空白或不足就攻克哪里。要通過多次自我測試和總結來發現薄弱點。

　　老師提醒廣大考生，第一輪復習是將書本知識點“由薄到厚”的串聯階段，而二輪復習則是“由厚到薄”的提煉階段，考生要注重方法的提高和思想的提煉。抓好“二模”前的黃金復習階段可以讓自己的成績再上一個臺階。

　　成績高低不同復習策略各不同

　　雖然目前距離高考剩下的時間不多，但如果考生合理利用這段沖刺時間，將主要精力放在薄弱環節的改善和得分點的加強方面，那么還是可以有效的提高高考成績的。

　　對于成績優秀的學生，建議，首先要分散對“分數排名”的過度緊張與關注；其次要關注解決實質問題，“不再出現審錯題的丟分”；第三要注重強項、弱項一起抓，爭取不偏科，并且提高選拔性試題的得分率，這樣總分才能更高。

　　對于成績中等的學生，建議，現階段要突破“提升瓶頸”，清晰定位制約自己的有什么問題、哪個是最大因素？在“二模考”前，要把握基礎題、突破中檔能力題。主抓優勢科目，爭取多得分；但劣勢科目也不能舍，要分析哪些知識點是可以得分的，盡量能得多少得多少。

　　對于基礎薄弱的學生，建議，要主抓基礎題，關注能力題。此外，提高復習的效率。對于個別學生來說，可以考慮“偏科”，讓自己的強項更強，讓自己的弱項盡可能多得分。