2013年廣東高考命題思路和答題情況點評(3)

2013-06-17 10:24:08南方都市報文章作者：劉黎霞粵考宣

　　理科綜合科

　　物理

　　計算題空白卷增多

　　物理評卷組組長李榕(華南師范大學物理與電信工程學院副院長)

　　今年物理試題具有如下特點：一是實驗題注重實驗過程和實驗的細節，堅持強調考生在實驗探究中必須明確探究的目的。二是計算題不僅考查考生物理思維過程，同時加強了考生對新的物理情境分析能力的考查，考生需要對物理情境有正確的分析，才有可能得高分。

　　從評卷的情況來看，今年考生實驗題的答題情況正常，計算題空白卷增多。考生直接套用公式，公式與題目中的具體物理情境結合不夠，在解答過程的嚴謹性與使用符號的規范性方面存在不少問題。

　　化學

　　預計得分與去年接近

　　化學評卷組組長陳紅雨(華南師范大學化學與環境學院院長)

　　今年試題難度梯度設計合理，對不同能力和水平層次的考生具有較好的區分度，沒有偏題、怪題。預計化學得分與去年較為接近。

　　30、31、32題在新情境下考查了基本的內容，33題在熟悉的情景下進行新探究模式的嘗試。除了考查基礎知識外，還考查了信息分析能力、計算能力、作圖能力以及考生利用所學化學知識解決實際生產和科學實驗中遇到問題的能力。

　　從已閱試卷的答題中可以看出，我省考生在化學知識結構方面存在以下兩方面的問題：讀題獲取信息和應用信息能力不強；涉及化學計算題目的解題能力有待提高。

　　生物

　　非選擇題難度加大

　　生物評卷組副組長李娘輝(華南師范大學生命科學學院副院長)

　　理科綜合科生物試題今年最突出的特點是在非選擇題設置一些開放性問題，以考查考生從多個角度來解決問題的綜合能力。如第27題緊扣教材，以流行性感冒為題材，考查學生對人體特異性免疫知識的掌握，以此考查學生構建知識網絡的能力，難度中等。其中第(3)問，要求用圖解形式描述流感病毒從入侵人體到最終被清除的免疫過程，大部分考生因不能對相關知識進行系統整合，而丟失了部分分數。

　　第28題以我省較常見的“地中海貧血癥”為素材，涉及其遺傳傳遞規律和致病分子機制等內容，其中第(3)問的難度較大，雖然只要求考生為突變位點與病癥關聯性提供遺傳學或分子生物學方面的任一證據，但只有極少數考生能正確地解答此問，讓有較好嚴謹邏輯思維、創造性思維與創新意識的考生脫穎而出。