清華北大推薦生：能文能武多才多藝

　　近日，北京大學2014年“中學校長實名推薦制”和清華大學2014年“新百年領軍計劃”都公布了選拔實施方案，寧波共有3所學校擁有推薦資格，分別是鎮海中學、余姚中學和慈溪中學。

　　其中鎮海中學獲北大推薦名額5個，比去年增加1個，獲清華推薦名額4個，比去年增加2個。余姚中學分別獲得1個名額，慈溪中學獲北大2個，清華1個。

　　目前，這些學校都已經完成推薦，這意味著，這14名學生已經提前跨入了北京大學、清華大學的校門。

　　那么這些學霸們牛氣的成績背后，又有著哪些不為人知的能力呢？

　　昨天記者與其中的幾位學生進行了交流，發現他們不僅僅是學習好，也有各自愛好，甚至多才多藝。

　　能入圍的首先

　　成績要居年級前1%

　　“高中四次期末考，總成績都是第一名”，余姚中學的徐世宇，在同學眼中是個名副其實的學霸，不過同學們更喜歡叫他“大哥”。

　　“他們就覺得我很強，而且和同學關系比較好，喜歡找我解題，所以叫我‘大哥’。”徐世宇說。

　　慈溪中學的鄒文嬌也是一名學霸，在綜合排名中裸分成績年級段第一，且每學期都獲校三好學生稱號和一等獎學金。

　　“被推薦的學生都是非常優秀的。”慈溪中學的校長鮑旭明說。

　　根據北大、清華的要求，獲推薦的高中畢業生基礎學業成績要位居全年級前1%以內，這就意味著，學校在推薦時，就基本確定了只有學霸才能入圍。

　　根據這個要求，余姚中學從600多個高三畢業生中預選了排名前7位的學生，然后再進行面試、篩選。

　　牛氣的成績還不夠

　　還得全面發展

　　不過，并不是成績牛氣就可以被保送的。學校還專門成立了推薦考核小組，對被推薦者，考核小組除了考核學習成績外，還要考核學科競賽以及綜合素質，并進行面試。

　　翻看這些被推薦者的推薦理由，記者發現，學習成績排名靠前的并不是死讀書的“書呆子”，他們無論在才藝、社會活動等各方面表現都很優秀。

　　慈溪中學的鄒文嬌除了拿獎拿到手發軟外，她還參加各類體育文娛活動，在排球賽中多次為班級爭光，同時還喜歡乒乓球，羽毛球，游泳等運動。

　　慈溪中學的陳樂天利用課余時間學習了美國可汗學院的線性代數和麻省理工的一些微積分等課程，他還獲得鋼琴業余七級，編演的話劇在校園藝術節上大放異彩。

　　余姚中學的俞亦奇曾代表浙江省赴澳大利亞珀斯進行文化交流，積極參加辯論賽、征文比賽等校內活動，是文學社、歷史社、乒乓球社社員。

　　學霸新解，能文能武多才多藝

　　我在互動百科中輸入學霸一詞，得到如下解釋：現專指專注于學習，很少參加社會活動，分數很高的學生。

　　但事實上，我在采訪多位“學霸”后發現，如今的尖子生多數閑不住，校園里外的事只要覺得有意思、有收獲，就樂于參加。

　　余姚中學的俞亦奇讓我印象很深，他的基礎學科排名并不是前兩名，但他在學校的面試中取得了第一名的成績。

　　我和他有過交談，俞亦奇的邏輯思維能力、表達能力都很強，甚至還有自己獨到的見解。

　　俞亦奇說，他小時候的理想是做一個“好人”，在余姚人民醫院做外科醫生的爸爸就成了他的“好人”標準，從那時起，他就也想像爸爸那樣成為一名救死扶傷的醫生。

　　在一次次去爸爸醫院的過程中，看到受病痛折磨的病人，讓他更加堅定的成為一名醫學工作者。

　　爸爸告訴他，國內醫學的最好學府在清華協和，現在清華大學還有了“醫學實驗班”，他就一直朝著這個目標在努力。

　　正是有了目標，才有了動力，而面對繁重的學習任務，學霸們大多用運動或者音樂來減壓。籃球、羽毛球、游泳、騎車、網球等等，都在選擇之列，這樣，也在潛移默化中養成了他們多才多藝全面發展的品行。