高考幫直播答疑總結：語法詞匯如何記憶

　　語言是需要平時不斷積累的，但是龐大的單詞和各異的語法一直是記憶的難點，那么語法詞匯如何記憶呢？在本次答疑過程中，愛智康劉珊珊老師有針對性的回答了同學們提出的問題。下面是本次答疑匯總，希望對同學們記憶語法詞匯有幫助。

　　一、語法

　　問題1：名詞性從句和定語同位語從句有點混

　　愛智康劉珊珊老師：首先，主要是that的用法要區分清楚。名詞性從句中的that，無實義、無成分，只起連接作用，大部分情況下不省略（只有引導單個動詞賓語從句才能省略）。而定語從句中的that，有實義（一般就是先行詞的含義，既能指人也能指物），也有成分而且必須充當主賓表這樣的主干成分，在做賓語的時候可以省略。其次，名詞性從句的引導詞極多，包括that、if/whether和幾乎所有的wh-特殊疑問詞。而定語從句中沒有how、沒有what。定語從句的連接詞，一般稱為關系詞，只有關系代詞that，who，whom，whose，which，as和關系副詞when，where，why這幾個。

　　問題2：老師，我分不清楚從句這些東西。定語從句，謂語從句，同位語從句還是同謂語從句，非常混亂

　　愛智康劉珊珊老師：謂語沒有從句。英語中三大類從句是指名詞性從句，定語從句（又稱為形容詞性從句）和狀語從句（又稱為副詞性從句）。名詞性從句中包括主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句四種。

　　問題3：老師，我的英語從句不太懂，怎么辦？

　　愛智康劉珊珊老師：要把從句看成一個整體。比如名詞性從句，就當它是一個名詞去理解。一個句子做主語，那就是主語從句。一個句子做賓語，那就是賓語從句。表語從句、同位語從句也是類似情況。當然，在學習從句時，必要的句子成分還是要明白。賓語是指在及物動詞或介詞之后的名詞性內容，表動作的對象或介詞的對象。表語是在系動詞之后的內容，與系動詞一起構成系表結構。同位語是對前面的名詞進行解釋或補充說明。從句所起到的作用也還是這樣，只不過看上去難以辨認。

　　問題4：老師，我學語法老是記不住，怎么辦？

　　愛智康劉珊珊老師：語法好比交規，要嘗試理解規則背后的思維。高中的學習都要求在理解的基礎上記憶。你就把語法中的規則當成某些公式、定理一樣去理解然后記住其使用場景，最好結合造句練習來檢驗自己的理解和記憶程度。如果一開始造句有困難，也可以用仿寫或者把單選題、改錯題的題目翻譯為中文之后再翻譯回英文，然后對比自己的翻譯與原題的差異。

　　問題5：老師，語法是哪些東東？你可以幫我整理一些嗎

　　愛智康劉珊珊老師：語法可以總括為詞法和句法。初中學習的內容以詞法為主，比如：常用的語法模塊有：名詞、動詞分類、形容詞和副詞、介詞、冠詞、代詞。高中的重點模塊有：時態語態、非謂語動詞、三大從句、特殊句式（包括強調句、倒裝句等）。