高考幫直播答疑總結(jié)：遺傳分子基礎(chǔ)問題

　　遺傳學(xué)是生物科目的重點考點，也是高考大題容易失分的地方，關(guān)于遺傳分子的基礎(chǔ)方面，我們請來了愛智康的劉伸琴老師來為大家進(jìn)行詳細(xì)的解答。

　　一、基礎(chǔ)考點類：

　　問題1：光合作用伴性遺傳比較難

　　愛智康劉伸琴老師：其實，只考光合作用和伴性遺傳是不難的。難的都是這部分題目會與別的知識點綜合一起考查。解決的辦法有兩點：①提高對知識點的理解程度：繪制知識網(wǎng)絡(luò)圖，構(gòu)建知識體系。②對不同的題型做相應(yīng)的練習(xí)，做到練一類會一類，不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。

　　問題2：生物孟德爾遺傳學(xué)那一塊不會計算，考試大題根本得不了分

　　愛智康劉伸琴老師：學(xué)習(xí)遺傳的正確姿勢：

　　第一步，先掌握基本概念；第二步：掌握基本算法；第三步：掌握�？碱}型的解法。

　　如自交與自由交配、個體致死、配子致死、累加效應(yīng)、顯性的相對性、基因的相互作用、從性遺傳、連鎖與互換定律、遺傳定律-伴性遺傳綜合、遺傳定律-減數(shù)分裂-突變綜合、遺傳定律-基因工程綜合。

　　問題3：生物的遺傳解題方法

　　愛智康劉伸琴老師：不論多么難的遺傳題，用三步就可以了：①判斷基因型；②判斷基因型的比；③算概率。

　　問題4：生物光合作用呼吸作用結(jié)合題型好難，特別是曲線圖的理解。

　　愛智康劉伸琴老師：不論多么復(fù)雜的曲線題，都可以采用下面的方法：①明標(biāo)：先找橫縱坐標(biāo)，弄清楚他們分別指代的意思。②辨析曲線：找出不同曲線代表的意思，如是凈光合還是總光合。③看點：明白特殊點的含義，比說與橫軸交點的意義。

　　問題5：老師可以把孟德爾的豌豆實驗過程的考點說一下嗎？謝謝

　　愛智康劉伸琴老師：1、掌握核心概念，比如說各類交配方式的概念、過程及應(yīng)用；2、掌握實驗的基本過程及假說演繹的方法。3、掌握基本的推導(dǎo)和計算方法。

　　問題6：老師到現(xiàn)在了我必一必三和選秀問題都不大，但是遺傳問題特別大

　　愛智康劉伸琴老師：嗯，遺傳是高中生物最難的部分，遺傳有問題很正常哈。建議對于遺傳難題，采用不同題型各個擊破的方法。常見的遺傳題型如下：

　　自交與自由交配、個體致死、配子致死、累加效應(yīng)、顯性的相對性、基因的相互作用、從性遺傳、連鎖與互換定律、遺傳定律-伴性遺傳綜合、遺傳定律-減數(shù)分裂-突變綜合、遺傳定律-基因工程綜合。

　　問題7：老師，能大致講一下遺傳方面計算方法嗎？每次看到這種題都頭疼?

　　愛智康劉伸琴老師：如果你分離定律會計算的話，符合自由組合定律的，通常用分解-組合法：

　　基因的自由組合定律研究的是控制兩對或多對相對性狀的基因位于不同對同源染色體上的遺傳規(guī)律。由于控制生物不同性狀的基因互不干擾，獨立地遵循基因的分離定律，因此，解這類題時我們可以把組成生物的兩對或多對相對性狀分離開來，用基因的分離定律一對對加以研究，最后把研究的結(jié)果用一定的方法組合起來，即分解-組合法。這種方法主要適用于基因的自由組合定律，其大體步驟是：

　�、傧却_定是否遵循基因的自由組合定律，若符合，采用分解-組合法。

　�、诜纸猓簩⑺�涉及的兩對（或多對）基因或性狀分離開來，一對對單獨考慮，用基因的分離定律進(jìn)行研究。

　�、劢M合：將用分離定律研究的結(jié)果按一定方式進(jìn)行組合或相乘。