文科生想學(xué)醫(yī)，這五個醫(yī)學(xué)類專業(yè)滿足你

　　文科生相對于理科生的專業(yè)選擇面相對說較窄。如果對文科生的可選擇專業(yè)進行細分，還可分為文史類專業(yè)和文理兼收類的專業(yè)。雖說總體來說，招收文科生的專業(yè)都對考生的語文、政治、史地等專業(yè)基礎(chǔ)要求是較高的，但是里面的文史類專業(yè)（共9小類，哲學(xué)類、法學(xué)類、政治學(xué)類、社會學(xué)類、教育學(xué)類、中國語言文學(xué)類、歷史學(xué)類、圖書檔案學(xué)類和馬克思主義理論類）應(yīng)當是屬于文科中的“文科”，或者叫做“純文科”。對于偏重形象思維和感性思維的考生來說，比較適合選擇這些“純文科”專業(yè)。如果能在綜合類大學(xué)學(xué)習(xí)這些專業(yè)，對文科生來說應(yīng)當是非常好的選擇。

　　“純文科”就業(yè)的最大優(yōu)勢是擁有較好的文筆。但“純文科”專業(yè)就業(yè)面比較窄。專職從事上述專業(yè)理論研究的崗位畢竟有限，而從前可以容納較多畢業(yè)生就業(yè)的教師崗位目前除了農(nóng)村和邊遠地區(qū)以外，也是人滿為患。迫使大量的“純文科”畢業(yè)生加入考公務(wù)員的大軍，或者為了尋求暫時的出路先考研。

　　由于“純文科”類專業(yè)的就業(yè)局限性，近年來高校的一些文理兼收專業(yè)也受到文科生的青睞。文理兼收專業(yè)在制定招生計劃時候文科和理科的比例是已經(jīng)確定了的，文科生要關(guān)注其中文科招生的數(shù)量。

　　招收文科生的醫(yī)學(xué)專業(yè)有：

　　中醫(yī)學(xué)專業(yè)

　　中醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握中醫(yī)學(xué)基本理論知識和基本技能，適應(yīng)現(xiàn)代中醫(yī)學(xué)發(fā)展和高等中醫(yī)教育需要，具備良好的人文和自然科學(xué)素養(yǎng)、扎實的西醫(yī)學(xué)基本理論和基本技能、一定的中藥學(xué)及預(yù)防醫(yī)學(xué)相關(guān)知識，具有較強臨床思維能力和臨床實踐能力的中醫(yī)學(xué)專門人才。

　　中醫(yī)學(xué)的就業(yè)前景還不錯，畢業(yè)生主要到各級中醫(yī)院、中醫(yī)科研機構(gòu)及各級綜合性醫(yī)院等部門從事中醫(yī)臨床醫(yī)療工作和科學(xué)研究工作。

　　針灸推拿學(xué)專業(yè)

　　隨著中醫(yī)理論逐漸深入生活，針灸推拿學(xué)專業(yè)也廣為大眾所接受。畢業(yè)生能在各級中醫(yī)院、中醫(yī)科研機構(gòu)及綜合性醫(yī)院針灸等部門從事針灸、推拿醫(yī)療及科學(xué)研究工作，也可在高等院校從事教育教學(xué)工作。

　　中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)

　　本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識，受到人類疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練．具有對人類疾病的病因、發(fā)病機制作出分類鑒別的能力。

　　畢業(yè)生主要從事中藥資源調(diào)查、中藥材栽培、中藥材鑒定、中藥原料采購、中藥新藥研究開發(fā)、中藥資源的綜合開發(fā)和合理利用等方面工作

　　康復(fù)治療學(xué)專業(yè)

　　1.掌握康復(fù)治療學(xué)的基本理論、基本知識； 2.掌握康復(fù)治療學(xué)的基本理論和操作技能； 3.具有運用康復(fù)治療學(xué)進行各種疾病康復(fù)治療能力； 4.熟悉有關(guān)的方針，政策和方法； 5.了解康復(fù)治療學(xué)各專業(yè)分支的理論前沿和發(fā)展動態(tài)； 6.掌握文獻檢索、資料查詢、計算機應(yīng)用的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。

　　康復(fù)治療學(xué)專業(yè)就業(yè)前景不錯，主要到綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)中心（康復(fù)醫(yī)院）從事康復(fù)治療師技術(shù)工作，也可到療養(yǎng)院、保健中心、體育醫(yī)院或運動隊醫(yī)務(wù)室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)等單位從事康復(fù)治療工作。

　　護理學(xué)專業(yè)

　　該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會科學(xué)知識和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識，受到護理學(xué)的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓(xùn)練，具有對服務(wù)對象實施整體護理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。

　　根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計，到2015年中國的護士數(shù)量將增加到232.3萬人，平均年凈增加11.5萬人，這為學(xué)習(xí)護理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。隨著我國向老齡化社會轉(zhuǎn)變，將來從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護士也將成為熱門人才；另外，專門為個人服務(wù)的護理人員的需求量也將增大。