高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)：十二字訣幫你學(xué)好高中數(shù)學(xué)

　　創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，希望每位同學(xué)都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

　　一、每天的學(xué)習(xí)流程(概括為“三環(huán)節(jié)走八步”)

　　1、課前：利用預(yù)備鈴前后的時間，復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識。 (爭取2分鐘左右時間完成)

　　2、課上：(1) 跟著老師學(xué)習(xí)課本知識和《同步解析與測評》的典型例題 (能清楚當天所學(xué)知識的考題類型及其解法. 特別要學(xué)習(xí)【思考】中的內(nèi)容，這里常常是某類題型的解題方法總結(jié)或課本知識的拓展);積極參與老師組織的教學(xué)活動，與老師互動。 (好像與老師“聊天”一樣)

　　(2) 快速記筆記. (書本有的不記，要記老師補充的知識、補充的題型及解法、老師講評的習(xí)題——特別是自己做錯的習(xí)題)

　　3、課后：(1) 完成《同步解析與測評》的【課前引導(dǎo)】(相當于把當天學(xué)習(xí)的知識復(fù)習(xí)一遍. 要憑自己的記憶完成，不會的再回到課本弄懂;千萬不要抄書本或抄答案，否則收效勝微或徒勞)。

　　(2) 看看《同步解析與測評》的【課堂精講】例題，(熟悉各種題型及其解法，特別要領(lǐng)會【解析】中內(nèi)容、學(xué)習(xí)【答案】的解題格式、理解【思考】中的內(nèi)容)

　　(3) 做好當天老師布置的課本作業(yè)。 (能鞏固當天所學(xué)知識)

　　(4) 完成《同步解析與測評》的變式訓(xùn)練與課后測評。(獨立完成可熟練掌握當天所學(xué)知識，提升解題能力)

　　(5) 預(yù)習(xí)下節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，要達成兩項目標：(爭取5分鐘左右時間完成)

　　①知道下節(jié)課要學(xué)習(xí)哪些知識，對每個知識點要進行三問。 (即問：某知識，是什么?為什么?怎么用?)

　　②知道自己預(yù)習(xí)的效果：預(yù)習(xí)的內(nèi)容學(xué)到了什么?(知識、技能、方法、思想)哪些知識自己學(xué)懂了?哪些知識自己還不懂?(不懂的地方就是下節(jié)課重點聽課和學(xué)習(xí)的地方)

　　二、每階段(可以是每周、每雙周、每月，或每一章節(jié)、每個模塊)進行一次復(fù)習(xí)，可以做三件事：

　　1、對每階段學(xué)習(xí)知識用樹狀圖(或框圖)的形式，進行梳理.  (這將使自己全面、系統(tǒng)地掌握所學(xué)知識，并可為后續(xù)的月考、期中考、期末考、高考等考前復(fù)習(xí)提供好的復(fù)習(xí)材料)。

　　2、將每階段學(xué)習(xí)內(nèi)容中的各種題型及其解法，進行歸納整理. (特別是：自己掌握得不夠好的題型，有必要總結(jié)出相應(yīng)的解題模式或程序，這也將為后續(xù)的各種考試提供好的考前復(fù)習(xí)材料)

　　3、每階段反思一下，自己有哪些知識沒有理解透徹或沒有掌握到位，對這些知識要想辦法“突圍破困”.(可以自己鉆研、可以請教學(xué)霸或老師)