期末考后關注孩子點滴進步

　　案例：

　　小易是個謹慎、細心但不夠自信的女孩。進入高三后，小易非常努力，期末考試完，她的心里沒底，擔心考不好，但結果還不錯，成績穩中有升，她很滿意。但媽媽開完家長會回家后就變得苛責，覺得小易可以考得更好。小易覺得很委屈，自己已經很努力了，而且進步明顯，但媽媽似乎還是看不到。

　　小博爸爸自高三以來，對于所有考試都關注。每次考完，他都會仔細分析小博的失分之處，幫助小博找原因、想對策。雖然小博倍感壓力，但爸爸的分析的確很到位，小博的成績上升較快。可近期兩次考試，小博考得不理想，爸爸很著急，言語中不免責備和數落。小博十分失落和消極，對自己一點信心都沒有。

　　分析：

　　對于高三生而言，考試是檢測和評價自身能力的重要手段。因此，無論大考還是小考，考生都會在意成績、排名和評價。在考試面前，考生容易變得敏感、脆弱。因此，父母要正確認識考試和分數，對孩子進行有效指導和幫助。若考得不錯，父母要及時發現孩子的點滴進步，給予積極鼓勵和恰當評價，充分發揮考試的激勵作用，讓孩子體會到成功的喜悅，變得更自信，產生較強的學習動機。若考得不理想，孩子內心會失落，更需要父母的接納、理解和鼓勵。此時，父母對孩子的努力表示肯定，發現孩子做得好的方面，給予心理上的支持和安慰，有利于孩子正確認識和對待考試，形成恰當的自我期待，培養其越挫越勇的積極心態。那么，如何才能發現孩子的進步，及時給予鼓勵呢?

　　支招：

　　用積極眼光

　　首先，父母要放平心態，不要因為成績一時的升降太過情緒化，要以發展的眼光看待成績，保持積極的視角。例如，孩子總分不理想，但某一學科有進步，這樣就值得肯定和鼓勵。即使各科都沒有明顯進步，那從知識掌握程度而言，孩子依然有掌握得較扎實和失分較少的部分。父母要從這部分著手，聽聽孩子的做法，鼓勵他繼續努力，克服困難，不要放棄，相信他會取得不錯的成績。

　　有合理參照

　　有的父母喜歡將自家孩子與別人家的孩子比較，本來孩子有進步，一比較，孩子就會受打擊，認為自己的努力白費了。還有的父母期望值過高，只要孩子沒達到期望就非常失望，孩子也很失落。久而久之，孩子產生“自己學習真的不行”的想法，于是自暴自棄。實際上，孩子的參照物是他的過去，只要比過去有進步，父母就要及時鼓勵，讓他感受到繼續努力的意義和動力。

　　要注重過程

　　學習是長期積累的過程，不能一蹴而就。也許孩子已經做了努力或有了改進，但還未從成績中反映出來。父母切不可太過著急，一看成績沒有起色甚至有倒退，就劈頭蓋臉地把孩子剛點燃的學習熱情撲滅。父母不妨跟孩子心平氣和地聊一聊，及時發現孩子的點滴進步，給予充分鼓勵和肯定，并相信只要繼續努力，總會有好結果。尤其是對成績較差、性格較內向的孩子，父母更要多肯定，增強其自信心。

　　總之，無論成績如何，每名高三生都面臨較大的壓力，內心也相對脆弱和困惑。尤其面對成績一直沒起色的孩子，父母往往難以控制心中的怒火和失望，言語中難免有苛責和批評。孩子無從感受到希望和信心，他們需要父母的接納和理解。即使最后成績依然不好，但是父母真誠的肯定也會讓他們學會面對挫折的積極態度，使內心更有力量，變得更強大。