高二語文教案：《祝福》優秀教學設計（一）
來源：網絡整理 2018-11-21 21:59:49
高二語文教案：《祝福》優秀教學設計（一）
一、教學環節及時間預設
環節一：導入新課——注重學生體驗，直擊主旨2分鐘
環節二：文本探究
自主學習5分鐘
合作探究20分鐘
思辨深入7分鐘
環節三：互動分享——價值引領10分鐘
環節四：拓展延伸
二、板書設計
三、評價系統——《諸城一中高效課堂提問評價系統》
環節一 導入新課。
初步感知余秋雨《廢墟》中“中國歷史充滿了悲劇，……魯迅不想大團圓，白先勇不想大團圓。他們保存了廢墟，凈化了悲劇，于是也就出現了一種真正深沉的文學。”為本節課解讀這位“停在中國心臟上”的作家通過這篇“真正深沉的文學作品”中關于“民眾心靈”的揭秘的鋪墊。
以初中課文魯迅>文魯迅先生的作品《藤野先生》和《藥》中關于“看客”的文字描寫導入新課，直擊主題。
導入新課，注重學生的學習體驗和生成，注重深和新。
學習方式：學生齊讀，問題引領。
時間：2分鐘左右
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