高二語(yǔ)文教案：《人是一根能思想的葦草》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（一）(2)

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-22 12:13:25

　　（2）緊接著，作者為什么說(shuō)到“我們?nèi)康淖饑?yán)就在于思想”呢？

　　明確：在強(qiáng)大的自然（或“宇宙”）面前，人的生命是脆弱的、不堪一擊的。但人之所以偉大，就在于擁有自己的思想。

　　因?yàn)槟芩枷耄司偷靡詤^(qū)別于頑石或畜生；因?yàn)槟芩枷耄司?ldquo;比致他于死命的東西高貴得多”；“由于思想，人囊括了宇宙”。為此，作者提出“要努力好好地思想。這就是道德的原則”。

　　3.拓展延伸。

　　帕斯卡爾的這一思想還讓人想起老子關(guān)于“水”的特性的闡釋。“天下之至柔，馳騁天下之至堅(jiān)。”（《道德經(jīng)·四十三章》）至柔之物亦是至剛之物。可以說(shuō)，水蘊(yùn)含著深厚的哲學(xué)意味。

　　知識(shí)鏈接：

　　“堅(jiān)強(qiáng)者死之徒，柔弱者生之徒。”（《道德經(jīng)·七十六章》）

　　譯文：堅(jiān)強(qiáng)的東西屬于死亡的一類，柔弱的東西屬于生存的一類。

　　“天下莫柔弱于水，而功堅(jiān)強(qiáng)者莫之能勝，以其無(wú)以易之。”（《道德經(jīng)·七十八章》）

　　譯文：世間沒(méi)有比水更柔弱的，沖擊堅(jiān)強(qiáng)的東西沒(méi)有能勝過(guò)它，因?yàn)闆](méi)什么能代替它。

　　一滴水看起來(lái)如此之弱，當(dāng)它匯集成滔天洪水，對(duì)人類而言便是一場(chǎng)大災(zāi)難。人的生命起源于水，但水的巨大破壞性仍會(huì)讓人心有余悸。

　　我們讀過(guò)的那些洪水神話故事，如《圣經(jīng)·舊約·創(chuàng)世紀(jì)》里的“諾亞方舟”、中國(guó)古代神話“大禹治水”等等，無(wú)疑是遠(yuǎn)古先民對(duì)史前大洪水的一種恐怖記憶，這種記憶以神話的形式傳至后世，從而構(gòu)成了人類文化集體無(wú)意識(shí)的一部分。

　　關(guān)于洪水神話故事，大家可在課余搜集相關(guān)資料，探究一下東西方洪水神話故事的異同。

　　四、課內(nèi)總結(jié)。

　　本文從人的弱小寫起，以思想的偉大造就人的尊嚴(yán)作結(jié)，體現(xiàn)出思想對(duì)于人的重要性。

　　五、作業(yè)布置。

　　找出課文中富有哲理的語(yǔ)句，細(xì)細(xì)品味，并就其中一條寫出自己的心得。

　　【板書設(shè)計(jì)】

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