高一語文教案：《奧斯維辛沒有什么新聞》教學設計（一）
來源：網絡整理 2018-11-22 17:37:50
高一語文教案：《奧斯維辛沒有什么新聞》教學設計（一）
一、教學目標
《奧斯維辛沒有什么新聞》是語文版高中課標教材必修第一冊的課文。學習這篇文章要理解新聞寫作將情感蘊涵于敘事之中的寫法，學習課文正面敘寫與側面描寫相結合的方法。引導學生在鑒賞中學習寫作技巧和方法，提高鑒賞水平。
在理解課文主題的基礎上。提高思考層次；聯系歷史知識，結合當前國際形勢，喚起對戰爭惡魔的憎惡，教育學生牢記歷史教訓，珍惜和平，珍惜幸福，抵制邪惡。
二、教學重點
1、學習以樂景襯悲情的寫法；
2、學習寓情于敘事之中的寫法。
三、課時安排
1 課時。
四、教學準備
要求學生看奧斯維辛的簡介和圖片資料。
五、教學過程
(一)導入
所謂新聞是指社會上發生的新事情。從新聞工作者的角度來說，還必須是有價值的事情。如1939年納粹德國對鄰國發動突然襲擊，引發第二次世界大戰，這在當時是新聞；1945年，法西斯德國在世界人民的反法西斯斗爭中終于舉起了雙手，宣布無條件投降，這在當時是新聞；2005年，德國總統克勒在奧斯維辛集中營舊址前，虔誠地代表德國政府向受害國和人民請罪，這在當時也是新聞。
還有德國法西斯戰敗后，法西斯在奧斯維辛建造殺人魔窟。殘酷殺害400萬無辜者的罪行暴露于天下。引起世人的極大憤慨。這在當時也是新聞，而且是重大的新聞。但13年后。當《紐約時報》記者A.M.羅森塔爾到奧斯維辛集中營采訪時，昔日德國法西斯鐵蹄下的大屠場已沒有什么重要事情發生，有的只是每天來自世界各地的參觀者以及在和煦、日月亮陽光下那一排排高大的白楊樹，奧斯維辛似乎沒有新聞發生。然而A.M.羅森塔爾卻以一篇題為“奧斯維辛沒有什么新聞”的新聞報道獲得了美國新聞界的最高獎――普利策新聞獎。美國普利策獎主席稱它是羅森塔爾寫得最好的作品。這是什么原因呢?
(二)學生帶著老師提出的問題閱讀課文。老師在屏幕上出示需要掌握的詞語：
毛骨悚然(song) 和煦(xu)
廢墟(xu) 不寒而栗(li)
踉蹌(liang qiang) 祈禱(dao)
呆滯(zhi)
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