高一物理教案：《運(yùn)動快慢的描述 速度》教學(xué)設(shè)計
來源：網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-23 13:32:12
高一物理教案：《運(yùn)動快慢的描述 速度》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
1、理解平均速度的概念：
(1)知道平均速度是粗略描述變速運(yùn)動的快慢的物理量.
(2)理解平均速度的定義，知道在不同的時間內(nèi)或不同的位移上的平均速度一般是不同的.
(3)會用平均速度的公式解答有關(guān)的問題.
2、理解瞬時速度的概念
(1)知道瞬時速度是精確描述變速運(yùn)動快慢和方向的物理量.
(2)知道瞬時速度是物體在某一時刻的速度或在某一位置時的速度.
3、理解用比值法定義物理量的方法.
能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力.
情感目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考問題的習(xí)慣.
教學(xué)建議
教材分析
速度的定義是高中物理中第一次向?qū)W生介紹用比值定義物理量的方法，教材的講述比較詳細(xì)，通過兩種通俗的比較運(yùn)動快慢的方法，過渡到一個統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，自然地給出比值法定義速度.對平均速度和瞬時速度的講述也非常便于學(xué)生的接受，且適時給出了速率的概念;課后給出的“閱讀材料”和“做一做”對加深概念的理解和擴(kuò)展思維有很大的好處.
教法建議
在學(xué)生看書自學(xué)的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生，要讓學(xué)生參與速度的定義過程，通過一些討論突破瞬時速度這個難點(diǎn)，配合一些多媒體資料加深理解和鞏固.在引入速度概念時，也可采用，給出兩個具體的勻速直線運(yùn)動的實(shí)例，讓同學(xué)體會，介紹一種運(yùn)動要抓住其本質(zhì)，本質(zhì)應(yīng)是相對不變的，位移是變化的，時間是變化的，觀察位移與時間的比值，此比值是不變的.分析比值的含義，由此得到速度的定義.講述平均速度時，最好給出一個具體的實(shí)例來說明.
教學(xué)設(shè)計示例
教學(xué)重點(diǎn)：速度的定義，平均速度，瞬時速度的理解.
教學(xué)難點(diǎn)：對瞬時速度的理解.
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