高一歷史教案：《同盟會的建立和革命形勢的發展》教學設計

高一歷史教案：《同盟會的建立和革命形勢的發展》教學設計

　　教學目標

　　1.了解和掌握同盟會的建立;同盟會的性質和政治綱領;三民主義;革命派與保皇派論戰的內容和作用;萍瀏醴起義;黃花崗起義。

　　2.通過對三民主義的分析和評價，對于同盟會發動和領導的武裝起義的學習，使學生比較全面的掌握同盟會的性質及其初期活動。通過對革命派與保皇派論戰內容及其評價的教學，使學生認識到：資產階級革命派的民族、民主革命主張是順應歷史潮流，符合民族利益的正義之聲，而保皇派反對革命的觀點是逆歷史潮流而動，違背民族利益的不義之言。

　　3.通過對萍瀏醴起義、浙皖起義和黃花崗起義的教學，使學生認識到：摧毀一個舊制度需要經過艱苦斗爭，是要付出鮮血和生命代價的。學習革命黨人為了革命事業前仆后繼、不怕犧牲的大無畏精神，激發學生的愛國主義情感。

　　教學建議

　　本節教材地位分析

　　19世紀末，中華民族面臨著嚴重的民族危機。如何挽救民族命運、將中國建設成為富強的國家。中國社會各階層先后對此做出了自己的回答。洋務運動、戊戌變法、義和團運動先后失敗，革命任務落在了資產階級革命派的肩上。在這種情況下，資產階級革命派建立了中國第一個全國性的統一的資產階級革命政黨——中國同盟會。它的成立，標志著中國的資產階級民主革命進入了一個新階段。同盟會成立以后，發動和領導了一系列武裝起義，雖相繼失敗，但沉重打擊了清政府統治，動搖了清朝的統治基礎，鼓舞了全國人民，加速了革命發展的進程。

　　重點分析

　　①同盟會的建立是重點。中國同盟會是中國近代第一個全國性的統一的資產階級革命政黨。它在宣傳、組織和具體籌劃革命方面發揮了極為重要的作用。它的成立使“革命風潮一日千丈，其進步之速，有出人意表者矣”。中國的民主革命從此進入了一個新的階段。理解和認識這一點，有助于學生從宏觀上把握辛亥革命的發展過程。

　　②同盟會的政治綱領是重點。中國同盟會以“驅除韃虜，恢復中華，創立民國，平均地權”為政治綱領。孫中山將其闡發為民族、民權、民生三大主義，即三民主義。三民主義是中國資產階級第一次公開提出擺脫民族危機、建立符合本階級要求的國家的設想，是中國近代史上第一個比較完備的資產階級革命綱。學習和掌握這一內容，有助于學生對辛亥革命的性質、功績及失敗原因的理解。

　　重點突破方案

　　關于“同盟會的建立”：

　　建議教師首先讓學生分析背景：a資產階級革命思想的傳播;b革命團體的相繼建立;c各地革命活動的蓬勃發展;d革命形勢的迫切需要(各革命團體分散的起義先后失敗)。然后教師分析政綱(參見下文)。最后師生共同分析其意義(學生分析，教師補充)：從同盟會的規模、領導機構、組織形式、政治綱領、人員構成可以看出，它已成為中國第一個全國性的統一的資產階級革命政黨。它的成立，標志著中國的資產階級民主革命進入了一個新階段。

　　關于“同盟會的政治綱領”

　　建議教師首先要求學生掌握16字政綱，然后教師重點講清其涵義。第一，“驅除韃虜，恢復中華”有兩層意思：一是推翻清朝的統治，廢除清朝推行的民族歧視和壓迫政策;二是獨立，即推翻作為帝國主義走狗的清朝，暗寓了反帝意愿。需強調：“反滿”是指反對清朝統治者及其特權，非所有滿族人;“反帝”旗幟不鮮明，只把對帝國主義的仇視集于其代理人滿族統治者身上，反映了民族資產階級的軟弱性。第二，“創立民國”，有三層意思：一是進行政治革命，推翻帝制;二是建立資產階級共和國;三是防止封建君主制復辟。需強調：這一主張不僅批判了保皇派君主立憲的謬論，也打破了推翻清王朝后，重建漢人君主政體的觀念，反映了人民反封建的強烈愿望。第三，“平均地權”，孫中山想通過“核定地價”，改變封建土地所有制，實現資產階級的“土地國有”。教師需強調：這種通過“核定地價”在不觸動封建土地所有制條件下，實現土地國有來解決土地問題，實際上是做不到的，但它表明資產階級已開始注意解決農民的土地問題，是符合歷史要求的。這16字政綱后來被闡發為“三民主義”(詳見“難點突破方案”)。