山西削減232個“過剩低質錯位”專業(yè)
2018-12-25 20:12:46網(wǎng)絡資源
記者日前從山西省教育廳獲悉，為深化高等教育供給側結構性改革，山西省削減“過剩低質錯位”專業(yè)，在2018年秋季學期招生中，共有232個專業(yè)不安排招生。
經(jīng)調研發(fā)現(xiàn)，山西高校專業(yè)設置主要存在三大問題：一是專業(yè)設置與辦學定位不一致；二是專業(yè)同質化嚴重，辦學缺乏特色；三是部分專業(yè)生源質量差、就業(yè)率低。在摸清底數(shù)的基礎上，山西省教育廳要求各高校刀刃向內，自主撤停“過剩低質錯位”專業(yè)。
2018年春季學期末，全省高校共有本科專業(yè)1392個，2018年秋季學期實際招生專業(yè)1160個，不安排招生專業(yè)232個，其中撤銷85個，停招97個，實施間招19個，因辦學條件等因素暫緩招生31個。另外，有77個陳舊專業(yè)方向被取消。
同時，山西積極引導高校自主理性設置專業(yè)。2018年6月，山西省教育廳印發(fā)《山西省普通高等學校本科專業(yè)增設指南（2018-2020年）》，根據(jù)山西經(jīng)濟社會發(fā)展需要和全省高校專業(yè)布點情況，提出了鼓勵增設與高端裝備制造、新能源、新材料、生物產(chǎn)業(yè)、煤層氣、信息化產(chǎn)業(yè)、醫(yī)療健康、公共服務等12個產(chǎn)業(yè)領域相關的94個專業(yè)。 記者日前從山西省教育廳獲悉，為深化高等教育供給側結構性改革，山西省削減“過剩低質錯位”專業(yè)，在2018年秋季學期招生中，共有232個專業(yè)不安排招生。
經(jīng)調研發(fā)現(xiàn)，山西高校專業(yè)設置主要存在三大問題：一是專業(yè)設置與辦學定位不一致；二是專業(yè)同質化嚴重，辦學缺乏特色；三是部分專業(yè)生源質量差、就業(yè)率低。在摸清底數(shù)的基礎上，山西省教育廳要求各高校刀刃向內，自主撤停“過剩低質錯位”專業(yè)。
2018年春季學期末，全省高校共有本科專業(yè)1392個，2018年秋季學期實際招生專業(yè)1160個，不安排招生專業(yè)232個，其中撤銷85個，停招97個，實施間招19個，因辦學條件等因素暫緩招生31個。另外，有77個陳舊專業(yè)方向被取消。
同時，山西積極引導高校自主理性設置專業(yè)。2018年6月，山西省教育廳印發(fā)《山西省普通高等學校本科專業(yè)增設指南（2018-2020年）》，根據(jù)山西經(jīng)濟社會發(fā)展需要和全省高校專業(yè)布點情況，提出了鼓勵增設與高端裝備制造、新能源、新材料、生物產(chǎn)業(yè)、煤層氣、信息化產(chǎn)業(yè)、醫(yī)療健康、公共服務等12個產(chǎn)業(yè)領域相關的94個專業(yè)。
