高二語文教案：《林黛玉進(jìn)賈府》教案七(2)

　　教師小結(jié)：當(dāng)賈寶玉出現(xiàn)在林黛玉面前之時(shí)，林黛玉得到一個(gè)意外驚喜：他就是林黛玉心目中的偶像。這個(gè)偶像既是形象上的又是氣質(zhì)上的。雖然說他他并沒有見面，但是在他們的心里，他們已經(jīng)儼然是彼此相知的一對(duì)了。

　　“好生奇怪，倒像在那里見過一般，何等眼熟到如此！”這幾個(gè)字，正是十分準(zhǔn)確地寫出了林黛玉心中對(duì)賈寶玉的默默情懷。

　　提問三：賈寶玉與林黛玉見面以后，他對(duì)林黛玉的印象如何？

　　提示：賈母因笑道：“外客未見，就脫了衣裳，還不去見你妹妹！”寶玉早己看見多了一個(gè)姊妹，便料定是林姑媽之女，忙來作揖（心有靈犀嗎？）廝見畢歸坐，細(xì)看形容，與眾各別寶玉看罷，因笑道：“這個(gè)妹妹我曾見過的。”賈母笑道：“可又是胡說，你又何曾見過他？寶玉笑道：“雖然未曾見過他，然我看著面善，心里就算是舊相識(shí)，今日只作遠(yuǎn)別重逢，亦未為不可。”

　　教師小結(jié)：這一串描寫都是十分見精神的。一者賈寶玉心中有著偶像的影子。不然他就不公大膽猜她是誰。二者，賈寶玉也有相當(dāng)?shù)呐袛嗔Α�從情態(tài)上和氣質(zhì)上，他感到林黛玉無疑就是他心中的另一半。所以，文章借賈母的問話道出了賈寶玉心中秘密。從賈寶玉換衣服一事來看，這既是他展現(xiàn)自己的表現(xiàn)，也是他尊重林黛玉的表現(xiàn)。上文說，林黛玉見了賈寶玉，覺得“好生奇怪，倒像在那里見過一般，何等眼熟到如此！”寫出了林黛玉對(duì)賈寶玉的好感，而這里又用賈寶玉的“這個(gè)妹妹我曾見過的。”寫出了賈寶玉對(duì)林黛玉的一片真誠。真可謂兩情相悅。也正是這處真誠，寫出了作者的高超技巧。

　　提問4：賈寶玉與林黛玉見面以后，賈寶玉是怎樣表達(dá)他對(duì)林黛玉的好感的？

　　提示：（學(xué)生朗讀此段，并注意細(xì)節(jié)描寫，重點(diǎn)）

　　寶玉便走近黛玉身邊坐下，又細(xì)細(xì)打量一番，因問：“妹妹可曾讀書？”……寶玉聽如此說，想一想大有情理，也就不生別論了。

　　教師小結(jié)：這是文中最為精彩的一段文字。賈寶玉為了向林黛玉表示友好，他極盡表演之能事。但是我們也能從二人的對(duì)話中體會(huì)到，賈寶玉對(duì)林黛玉喜之深，愛之切。而這一段又主要是賈寶玉通過表達(dá)自己的見解來獲得林黛玉的好感。林黛玉對(duì)此也表示了默認(rèn)。

　　提問五：林黛玉和賈寶玉的形象描寫是通過什么途徑表達(dá)出來的？說明什么問題。（學(xué)生討論）

　　提示：分別通過對(duì)方的觀察寫出來。加深印象。使其“情人眼里出西施”的故事發(fā)展有了根源。這是文章中最為精彩的一段。

　　教師可引導(dǎo)學(xué)生思考：林黛玉進(jìn)賈府已經(jīng)大半天了，為何到此時(shí)才與她的相貌？這正是為讓賈寶玉來觀察林黛玉作準(zhǔn)備的。

　　提問六：從每個(gè)性格的角度分析，他們的愛情能取得成功嗎？（重點(diǎn)討論文語言信息）？

　　從上文中，至少有三方面可以看出兩個(gè)青春少年的兩顆跳動(dòng)的心就要碰到一切了，一是形象上，他們彼此是相容的。二是情感上他們是彼此是相容的。三是見解上他們是相容的。總之他們有著發(fā)自內(nèi)心的真情，這是他們兩情相悅的基礎(chǔ)。

　　但是這種真情，在他們之間能不能走到一起呢？有沒有可能遇到更大的波折呢？

　　從他們二人的性格上可以看出他們的情感不可能是完全心心相應(yīng)的。他們最終的結(jié)局絕非那么理想。他們二人絕不可能走到一起。只不過我們不會(huì)輕而易舉地意識(shí)到這一點(diǎn)罷了。

　　教師引導(dǎo)：請(qǐng)從文中找出相應(yīng)材料證明：

　　林黛玉聽得多，聽得細(xì)。想得多，想得細(xì)。行動(dòng)小心，謹(jǐn)慎。過于多慮，自尊心太強(qiáng)。（對(duì)他人不會(huì)太關(guān)心）

　　賈寶玉過于頑劣，獨(dú)立不羈。（對(duì)他人也不會(huì)太真心）（當(dāng)然還有其他原因社會(huì)原因。）

　　正是由于二人之間的這種若即若離的情感寫，增加了小說的無窮魅力。而這一點(diǎn)也是《紅樓夢(mèng)》的成功之處。