2020屆高考生更應精準解決問題精細利用時間

　　離2020年高考還有109天（如果高考時間不延遲的話）。

　　由于受到“疫情”的影響，學校還沒有恢復正常教學，2020屆考生只能在家備考，“線上學習”模式取代了地面課程、考試，在這樣的情形下，考生怎樣備考最合理？這里給大家一些建議供參考：

　　一、精準的分析與解決問題精細的分配和利用時間

　　有的考生，缺乏分析和解決問題的能力，始終覺得自己只要按部就班的學，甚至只要再努力一點，就能取得理想成績�，F實中，他的學習效率并不高。

　　有的考生從早到晚，時間安排得滿滿得：

　　6：30：起床

　　6：50：早讀

　　7：30：吃飯

　　8：00：網課語文

　　9：30：網課數學

　　23：30：休息

　　盡管在線學習，可是一樣完成別人交給的任務，身心疲憊，甚至覺得這樣比真正上學還要累，顯然，這兩位考生很難取得實質性的進步。

　　考生若想做到精準的分析和解決問題，至少要做到如下方面：

　　存在的問題：

　　1、關于自身的問題：

　�。�1）意識：例如競爭意識，參加高考的“初心”是參與競爭，考生各科成績排名怎樣，直接決定考生高考走向。對多數考生來講，參加高考不是滿足完成別人交給的學習任務，更不是應付，而是要不斷取得進步，考入自己的目標院校。

　　（2）習慣：例如拖延、想當然的習慣等，這些與自律直接相關。

　　（3）思維：是否被局限。

　�。�4）執行力：存在的阻力。

　　2、關于得分的問題：

　�。�1）明顯不會做的題型

　　（2）很難解決的問題

　�。�3）考試中經常暴露的問題

　�。�4）潛在的問題

　�。�5）訓練方面的問題

　　（6）對新題型適應能力等

　　3、關于資源的問題：

　　（1）資料的質量

　�。�2）學校目前講課內容

　�。�3）課外班等提供的內容等

　　此外，還有關于效率，關于接下來規劃等問題，都需要考生解決。

　　時間分配和利用：

　　1、能否抽出屬于自己“自主”安排時間；

　　2、日計劃、周計劃與月計劃與實際執行

　　3、怎樣保證時間得以充分利用？

　　4、評價指標有哪些？

　　等，這些都變得很關鍵。

　　二、考生需要解決的棘手問題：

　　對于多數考生來講：

　　1、需要解決進步的問題；

　　從期末考試到回復正常教學秩序：

　　從2020年1月10日——3月15日

　　開學考試或者統測，結果發現自己沒有取得實質性進步，對考生來講打擊太大。

　　因此，多數考生要解決進步問題

　　建議：

　　（1）從題型上選擇突破

　　（2）根據自學能力選擇方向

　�。�3）測試驗證

　�。�4）積累改變內容及理由

　　（5）形成新的體系

　　等。

　　例如某考生關于改變方面記錄了如下內容。

　　一個（2019屆）考生的轉變過程

　　總結：