2020屆高考生更應(yīng)精準(zhǔn)解決問(wèn)題精細(xì)利用時(shí)間(3)

　�。�1）能夠基于表達(dá)目的，能準(zhǔn)確、連貫、得體的陳述事實(shí)和見(jiàn)聞，表達(dá)感受和認(rèn)識(shí)，順利完成交際任務(wù)。

　　（2）基于表達(dá)目的或表達(dá)要求，充分考慮語(yǔ)境因素，使自己的表達(dá)目標(biāo)清晰、對(duì)象明確、話題集中，充實(shí)而簡(jiǎn)明、鮮明又生動(dòng)。

　�。�3）熟悉口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)的一般規(guī)律和不同特點(diǎn)，靈活調(diào)動(dòng)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，有章法也有個(gè)性地的表達(dá)，有效增進(jìn)人際間的溝通和理解。

　　具體的素養(yǎng)類型：

　　類型一：語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用　　類型二：思維發(fā)展與提升

　　類型三：審美鑒賞和創(chuàng)造　　類型四：文化傳承與理解

　　為了滿足培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才的需要。

　　4、情緒與狀態(tài)：

　　情緒與狀態(tài)很重要，需要自己調(diào)節(jié)。

　　這里借用一句名言：

　　“真實(shí)的、永恒的、最高級(jí)的快樂(lè)，只能從三樣?xùn)|西中取得：工作、自我克制和愛(ài)“。——羅曼。羅蘭。

　　把備考當(dāng)成完成工作來(lái)做，學(xué)會(huì)自我克制，保持積極心態(tài)，直到愛(ài)上這樣的備考方式。

　　三、真正的線上資源可能僅僅局限于如下方面：

　　對(duì)2020屆考生來(lái)講真正能稱得上優(yōu)質(zhì)資源的，僅局限于：

　　1、講清楚命題方向

　　2、講清楚必考題型（答題、思維、相關(guān)體系等）

　　3、能給自己實(shí)際情況做規(guī)劃

　　4、提供優(yōu)質(zhì)試卷或者訓(xùn)練資料

　　5、符合新高考理念，并且做到合理分享

　　6、心理調(diào)節(jié)等

　　當(dāng)然，面對(duì)資源選擇，考生判斷能力變得很關(guān)鍵。

　　四、考生不能忽視的關(guān)鍵點(diǎn)：

　　2020屆考生必須把握的關(guān)鍵點(diǎn)總結(jié)：

　　A：命題關(guān)鍵點(diǎn)

　　關(guān)鍵點(diǎn)一：必備知識(shí)

　　關(guān)鍵點(diǎn)二：關(guān)鍵能力

　　關(guān)鍵點(diǎn)三：核心素養(yǎng)

　　高校最重視的素養(yǎng)排序：

　　1、人文素養(yǎng)　2、創(chuàng)新素養(yǎng)　3、實(shí)驗(yàn)探究思維　4、身心健康健康　5、合作素養(yǎng)

　   6、品德素養(yǎng)　7、信息素養(yǎng)　8、自學(xué)素養(yǎng)　9、社會(huì)擔(dān)當(dāng)　10、口語(yǔ)表達(dá)等

　　例如北京考生在高考中表現(xiàn)（化學(xué)）：

　　此外，還有核心價(jià)值等內(nèi)容。

　　這些內(nèi)容都是可以總結(jié)的，但是依靠考生自己能力，很難做出全面總結(jié)。

　　B：考生取得實(shí)效的關(guān)鍵點(diǎn)：