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          高考地理復(fù)習(xí)方法!

          2020-02-26 21:34:04高考網(wǎng)整理


          高考

            2020高考即將開戰(zhàn),你準(zhǔn)備好了嗎?高考網(wǎng)小編為各位考生整理了一些高考復(fù)習(xí)方法,供大家參考閱讀!

            1. 聚合思維法

            是指從不同來(lái)源,不同方向探索一個(gè)正確答案的思維方法。

            如:我國(guó)氣象學(xué)家竺可楨教授通過(guò)長(zhǎng)期對(duì)氣溫、氣壓、風(fēng)向和濕度等氣候要素的觀察,并仔細(xì)觀察冰的初凍、融化以及物候現(xiàn)象等,得出了我國(guó)近五千年以來(lái)的氣候變化規(guī)律。

            2. 逆向思維法

            這是以背道常規(guī)現(xiàn)象、由結(jié)論推原因或條件的思維方式。

            如:近年來(lái)在青藏高原發(fā)現(xiàn)了巖溶地形,這一反常現(xiàn)象怎樣解釋?按青藏高原現(xiàn)在的自然條件,不能形成巖溶地貌。但如果反過(guò)來(lái)由果索因,從青藏高原的發(fā)展歷史來(lái)探尋答案,則問(wèn)題就解決了。

            3. 假設(shè)思維法

            這種方法也就是我們常說(shuō)的科學(xué)假說(shuō)。由于受科學(xué)水平和技術(shù)條件的限制,人們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中,對(duì)某些現(xiàn)象不能確切了解其產(chǎn)生和發(fā)展規(guī)律,往往借助猜測(cè),作出假定說(shuō)明。

            如:魏格納用這種方法提出了“大陸漂移說(shuō)”。科學(xué)家們對(duì)地中海未來(lái)的情形提出了“消亡說(shuō)”、“干涸說(shuō)”、“擴(kuò)展說(shuō)”三種假設(shè)。

            4. 發(fā)散思維法

            發(fā)散思維又叫擴(kuò)散思維,是指當(dāng)遇到一個(gè)問(wèn)題,以解決這一問(wèn)題為目標(biāo),進(jìn)行多方向、多角度、多層次的智力活動(dòng),尋求多種答案的思維。

            如:植樹造林有什么作用?用發(fā)散思維就可回答為,森林提供木材,凈化空氣,吸煙滯塵,涵養(yǎng)水源,保持水土,美化環(huán)境等。

            5. 形象思維法

            這種方法就是人們利用自然形象進(jìn)行思維的方法。

            如:在進(jìn)行地圖教學(xué)時(shí),由于地圖引起學(xué)生形象思維有三種因素:

            一是空間關(guān)系,如地圖的范圍,經(jīng)緯度等;

            二是地理形象,如山脈、河流、島嶼等;

            三是圖例符號(hào),如地圖上的顏色、等高線、表示城市的圓圈等。

            通過(guò)對(duì)地圖的觀察,會(huì)從三方面引起學(xué)生的形象思維活動(dòng),有利于形成大家對(duì)各種地理事物的空間想象,有利于地理知識(shí)的理解和記憶。

            6. 聯(lián)想思維法

            這是從已知的地理概念出發(fā),將有關(guān)其它地理概念彼此聯(lián)系起來(lái)的思維過(guò)程。聯(lián)想有“縱比”和“橫比”兩種發(fā)散形式。縱比是從地理事物的各個(gè)發(fā)展階段進(jìn)行比較。

            如:地殼的演化史,可比較古生代、中生代、新生代生物的演化階段的不同。橫比是由此地理事物與彼地理事物進(jìn)行比較。

            如:馬達(dá)加斯加島的自然帶與我國(guó)臺(tái)灣自然帶的比較。

            7. 類比思維法

            類比思維是通過(guò)聯(lián)想分析比較,綜合歸納,把已經(jīng)熟知的地理知識(shí)、地理規(guī)律、思維經(jīng)驗(yàn)與所研究的地理現(xiàn)象、過(guò)程相聯(lián)系,找出它們的相似性,并用類似方法分析、處理問(wèn)題的思維方法。

            如:講到等深線、等降水量線、等壓線時(shí),老師只要提示同學(xué)們與等高線相對(duì)比,就可解決這些概念。

            8. 演繹思維法

            這是由一般地理原理推斷個(gè)別地理事物的分布和發(fā)展的思維方法。

            如:地中海式氣候的特征是夏季炎熱干燥,冬季溫和多雨。非洲大陸西南角屬地中海式氣候,所以這里必是夏季炎熱干燥,冬季溫和多雨。

            9. 歸納思維法

            歸納思維是由一系列具體地理事實(shí)材料概括出一般地理原理,或者是由一些特殊地理事物推導(dǎo)出一般地理原理的思維方法。

            如:我國(guó)北方的黃河,海河,遼河等河流,除了它們各自的特性之外,都具有含沙量大,水位變化大,冬季結(jié)冰等共同特點(diǎn),這些特點(diǎn)加以歸納,即可得出中國(guó)北方河流水文的一般特征。

            10. 選言排除法

            選言排除法是指為了找到正確答案,根據(jù)現(xiàn)有材料作出一系列的假定,然后通過(guò)驗(yàn)證,逐一排除那些站不住腳的假定,余下的一種就是正確答案。

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