高一新生如何適應(yīng)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?

　　沒有好的高一，必然沒有好的高考；沒有高一的危機(jī)感和緊迫感，就沒有高三的從容自信！

　　我們應(yīng)該正確對待學(xué)習(xí)中遇到的新困難和新問題，高中數(shù)學(xué)的語言表達(dá)抽象，邏輯特別的嚴(yán)密，思維特別的嚴(yán)謹(jǐn)，知識也特別的連貫。如果你這個(gè)問題不會那個(gè)問題也不會，時(shí)間長了就會有一個(gè)惡性循環(huán)，所以我們一定要在老師的引導(dǎo)下，找解決問題的辦法，一定要培養(yǎng)和分析問題。

　　一般來說，教師經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐后，因?yàn)樗�自己在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，對于知識的結(jié)構(gòu)、想法和他自己的職業(yè)的精力不一樣，在教學(xué)方式、方法、和策略的采用上都會有一定的教學(xué)風(fēng)格或特點(diǎn)。

　　作為一名學(xué)生，讓自己的老師去適應(yīng)自己這種想法顯然不現(xiàn)實(shí)，也很荒謬，我們應(yīng)該根據(jù)教師的特點(diǎn)，慢慢的找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，把自己的學(xué)習(xí)方法給優(yōu)化了，這樣可以控制自己的學(xué)習(xí)行為，使自己的學(xué)法適應(yīng)老師的教法，這樣才可以使自己學(xué)得好、學(xué)得快。

　　高中生要養(yǎng)成一個(gè)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，提高自學(xué)能力，

　　同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)其實(shí)如果光靠老師教你是肯定不行的，而是在老師引導(dǎo)下，靠你自己的思維去學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是要積極主動地參與教學(xué)過程，并經(jīng)常發(fā)現(xiàn)和提出問題，這樣才可以學(xué)習(xí)的更好。

　　學(xué)好高中數(shù)學(xué)的有效方法：從作好課堂筆記做起

　　高中三年可以說是改變很多的，如果你在這三年里面認(rèn)真的學(xué)習(xí)了并且為你的夢想付出努力了，那你就一定會成功。主要的原因就是高中的知識和初中的知識比起來他的難度層次更高，知識點(diǎn)也更多，難點(diǎn)也更多，所以說學(xué)習(xí)好高中的數(shù)學(xué)，有一個(gè)好的方法是關(guān)鍵的。

　　有的高中學(xué)生會感覺到老師講過的，自己已經(jīng)聽得明明白白了。但是只要自己一做題就感覺到什么問題都來了，其實(shí)主要的原因就是學(xué)生對教師所講的內(nèi)容的理解沒有理解的透徹，還沒能達(dá)到教師所要求的層次。

　　因此，每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記先看一看。一個(gè)好學(xué)生和一個(gè)壞學(xué)生的差別就市它是否可以每天都堅(jiān)持這么做。有的時(shí)候練習(xí)題不太配套時(shí)，作業(yè)中往往沒有老師剛剛講過的題目類型，所以并不能把它們一起相提并論，如果時(shí)間長了總是這樣，就會導(dǎo)致我們落下的只是越來越多，就沒有其他人學(xué)習(xí)的好了

　　高中想要學(xué)好數(shù)學(xué)你就一定要注意積累復(fù)習(xí)資料。把你的課堂筆記，練習(xí)，單元測試，各種試卷，都按時(shí)間順序整理好。以后有時(shí)間了你就看看，每看一次你都會有新的收獲，你可以在你的上面標(biāo)記出自己下次閱讀時(shí)的重點(diǎn)內(nèi)容。這樣你的復(fù)習(xí)資料才能越讀越精，一目了然。

　　高中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，但是也會有很多人努力了但是沒有結(jié)果，因?yàn)樗麄冋业姆椒ú粚Γ�高中學(xué)習(xí)除了要努力，也是需要講究方法的。所以說我們一定要選擇一個(gè)對的方法去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

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