2020高考作文練習題目：把握本質，教育學習忌功利

　　【高考作文練習】

　　閱讀下面的材料，根據要求寫作。

　　有一個普通的工薪家庭，總是通過給兒子建立激勵機制實施家庭教育。

　　兒子小杰上小學、初中時想要的玩具汽車、電腦，都是達到爸爸說的條件后得到的。兒子上高一時，爸爸一時興之所至，主動給兒子承諾，考上重點大學就給買一輛寶馬汽車。兒子興奮至極，高考之后還去學了駕照。高考成績下來，達到了211重點大學分數線。可父母親卻是又高興又發愁，因為家里實在拿不出錢買寶馬車。

　　兩口子實在為難了，只好對兒子說：“兒，我們跟你說，寶馬車你別當真好不好，咱家里現在還不具備買寶馬的條件，將來你考上研究生以后再買行不行?”

　　孩子聽了之后非常蔑視地瞅著他們說：“你們經常教育我做人要講誠信!說話要算數!吐個唾沫砸個坑!原來你們說這些就是說給我聽聽!”

　　如果這件事是你的父母講給你的，而你們兩家又彼此熟悉，請你聯系自己受到的家庭教育，給對方家庭寫一封信，談談你的看法。

　　要求：自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

　　【優秀作文展示】

　　把握本質，教育學習忌功利——給叔叔、阿姨和小杰的一封信

　　親愛的叔叔、阿姨、小杰：

　　你們好!聽說你們家因寶馬車鬧了矛盾，我談談自己的想法和建議，僅供你們參考。我想，無論是學習還是教育，最重要的在于看清楚目的和本質，切莫掉入功利化的陷阱之中。

　　小杰，你的心情我完全能夠理解。叔叔阿姨答應了給你買寶馬車卻不能兌現，就像喂到嘴邊的肉飛走了一樣。工薪家庭買一輛寶馬車的難度其實不亞于上九天攬月，所以或許我們應該從源頭上來找一找問題的癥結。從小老師就說學習是自己的事，正所謂事物的內因是促進發展的主要因素。只依賴客觀條件是難以達到質變的。學習是為了什么?

　　我們是為學知識和考大學而學習，還是為一輛寶馬車而學習?我們中國的傳統教育歷來很重視理想信念，新時代領路人近來也多次開展理想信念教育，其目的就是為了培養我們青年一代有理想、有擔當，做復興民族大業的時代新人。我們日夜挑燈夜讀，為的只是一輛寶馬車嗎?這樣的志向就好像“不知鴻鵠之志”的燕雀一般。

　　叔叔阿姨激勵小杰，應該是為了讓小杰獲得克服困難、戰勝自己所帶來的成就感。如果小杰只是為了一輛寶馬車而努力，那么得到寶馬車之后，他還有必要努力嗎?這種物質性的刺激是會讓人上癮的，尤其是在嘗到甜頭之后。從小時候的玩具，到后來的手機、電腦，小杰要求得到的禮物越來越貴。寶馬車的承諾，應該是您騎虎難下的結果吧?我想這不是偶然的，是您一直以來的教育觀念出了問題，才導致了今天的尷尬處境。

　　叔叔阿姨，我理解你們想激勵小杰努力學習的初衷。但問題出在哪里呢?從教育方法上說，教育要通過鼓勵讓孩子獲得動力，而不是以物質刺激孩子奮發向上，否則孩子學習的目的或許就不再單純了。舉個例子，很多小孩兒都會通過做家務得到零花錢，久而久之他們便認為得到報酬是理所應當的，勞動的概念就逐漸模糊。依托功利所進行的教育收效很難長久。叔叔阿姨，小杰在成長過程中，更需要的是溫暖的鼓勵和真誠的肯定，而非物質的刺激和誘惑。

　　叔叔阿姨和小杰，或許我們應該感謝這次矛盾的爆發，否則，我們永遠不會去反思自己，也永遠沒有成長的機會。讓我們平心靜氣地反思自己、理解對方，從思想層面解決問題。相信你們一定能互相理解，彼此原諒。祝闔家幸福!

　　此致

　　敬禮!

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