播音與主持藝術(shù)專業(yè)解析
2021-04-19 14:22:24網(wǎng)絡(luò)整理
專業(yè)解析
培養(yǎng)復合型語言傳播人才
播音與主持藝術(shù)專業(yè)是中國大學特有的一個專業(yè)，國外是沒有的，由此也可看出國家對播音主持專業(yè)人才培養(yǎng)的重視。本專業(yè)是面向廣播影視媒體及融媒體等相關(guān)機構(gòu)，培養(yǎng)具備播音主持藝術(shù)學、新聞傳播學、中國語言文學、哲學美學、藝術(shù)學等多學科知識與能力，從事新聞播音主持及新聞報道、專題播音主持、文藝節(jié)目主持、體育評論解說、影視配音及演播，以及播音主持教學與研究工作的復合型語言傳播人才。
在專業(yè)學習過程中，學生一般會學到新聞傳播學、中國語言文學、哲學美學、藝術(shù)學等人文類和傳播類基礎(chǔ)課，還有播音主持藝術(shù)、播音主持業(yè)務(wù)、播音主持語音與發(fā)聲等多種專業(yè)學科知識。根據(jù)培養(yǎng)方向和本校特色，高校還會設(shè)立其他的必修課程，比如體育節(jié)目主播方向會學習體育賽事的相關(guān)知識，雙語主播方向的課程則會著重練習外語聽說能力。
臺上十分鐘，臺下十年功
“臺上十分鐘，臺下十年功”，播音與主持藝術(shù)專業(yè)是一個要吃苦練功的專業(yè)。畢業(yè)于中國傳媒大學播音與主持藝術(shù)學院的新銳主持人宗國強在接受采訪時曾談到他的大學生活：“每天清晨6點準時在學校的小山坡上練嗓，不免吵醒了很多同學，還多次被他們大罵。”但是久而久之，他的堅持漸漸成為了大家敬佩的典范，也成為校園里的一段佳話。由此可見，在播音與主持藝術(shù)專業(yè)的學習中，日常的“練功”是必不可少的，甚至很多主播在畢業(yè)后仍然堅持每天清晨起來練功，保持最佳狀態(tài)。
不僅如此。作為一檔欄目的主播，除了基本的播音功底，還要在欄目策劃之初就參與進來，了解欄目內(nèi)容，了解受眾群，以及各種相關(guān)的背景知識。比如，鳳凰衛(wèi)視知名欄目《有報天天讀》，主持人楊錦麟從早晨6點開始，到完成節(jié)目準備大約要花兩個小時，閱讀當天港臺地區(qū)、東南亞、韓國、日本的主要報刊，有時候緊張得連喝杯水的機會都沒有。兩個小時的電腦制作影像輸入電腦后，楊錦麟進棚，直接錄制節(jié)目，此間辛苦可見一斑。
與此同時，主持人還需要練就在欄目進行中隨機應(yīng)變的能力，以應(yīng)付錄制或直播中出現(xiàn)的各種意外。以中央電視臺著名欄目《面對面》為例，當時的欄目主持人王志在接受媒體采訪時曾舉例說：“非典時期，我接到采訪代市長王岐山的任務(wù)時已經(jīng)是晚上11點多，當時臺里只告訴我有一個面見王岐山的機會，盡量長說，我剛從廣州回來，北京情況我不知道，心里有點慌。我就以一個北京市民的心態(tài)去考慮問題，把我想到的信息列了一個單子，上網(wǎng)查信息，與朋友聯(lián)絡(luò)詢問他們想從王岐山那兒知道什么？在采訪時，代市長王岐山的講話令我很感興趣，我忽略了自己事先的一些設(shè)想，根據(jù)他的回答想我的問題。”
總之，不僅播音與主持藝術(shù)專業(yè)是一個肯吃苦的專業(yè)，主播也是一個需要在工作中不斷提高，終身學習的職業(yè)。工作中，需要主播具備海量的知識儲備，以便為節(jié)目提供廣闊的背景，也只有這樣才能跟各行各業(yè)、不同層次的人打交道，才能更好地把握住節(jié)目的節(jié)奏，打造精品節(jié)目。
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