高考復習攻略——地理篇

高考復習攻略——地理篇

　　抓綱抱本，正本清源；理清脈絡，夯實基礎。

　　小高考地理復習的最后階段首先要回歸課本，明確考點。必須重溫《考試說明》，準確把握考點，弄清考試要求，尤其要讀透“測試內容和要求”的實質，如“結合實例，說明大氣熱力環(huán)流的形成過程”，就要能夠從現實中找出熱力環(huán)流的實例并加以分析說明；必須反復閱讀課文，背熟基礎知識、基本原理，掌握基本技能、基本思想方法，提升地理思維能力；在落實考點內容的過程中，要分清主次，抓住重點，突破主干知識，要總結歸納自然地理的原理和規(guī)律，如晝夜交替、四季變化、大氣受熱、大氣運動、季風環(huán)流、天氣變化、水循環(huán)、地殼物質循環(huán)以及地理事物的時空變化等等，并用以分析和解決實際問題；要深刻領會人文地理重要的思想觀念和理論，如城市、農業(yè)、工業(yè)、交通等的區(qū)位理論，認識產業(yè)活動的發(fā)展規(guī)律，結合實際分析和評價人類活動的得失；充分認識區(qū)域地理特征，揭示區(qū)域內部聯系，把脈區(qū)域環(huán)境問題，尋求區(qū)域整治和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的方法和路徑。

　　完善知識體系，建構思維導圖，提升應變能力。

　　地理小高考注重測試學生對高中地理必修課程基本知識、基本原理、基本技能的掌握程度以及學生初步運用所學的地理知識、技能與形成的地理觀念，分析地理問題、解決地理問題的能力。因此，地理復習的最后階段必須結合自己的學情，繼續(xù)搭建知識框架，構建思維導圖，形成更加健全和完備的知識體系，能在面對新情景新問題時，根據知識之間的內在聯系，進行重組、重構、遷移，做到點擊一個知識點就能延伸出一條知識鏈，甚至是創(chuàng)造性地應用這些知識去分析、解決實際問題，完成由“學”知識到“用”知識的蛻變過程。例如：區(qū)位是人文地理的核心概念，區(qū)位因素的分析是人文地理綜合思維能力的集中表現，而區(qū)位因素分析是對工業(yè)、農業(yè)、城市、交通運輸線路和站點以及商業(yè)中心等人文地理事物形成和發(fā)展條件的具體分析，只有熟練掌握區(qū)位因素分析的思路和方法才能構建起區(qū)位因素分析的知識框架和思維導圖。

　　緊密聯系生活，關注社會熱點，注重知識運用。

　　在現實生活中，發(fā)生在身邊的許多事情和現象是和我們所學的地理知識緊密相關的，必須及時關注，給予足夠重視，因為小高考試題的許多素材來自于生產和生活實際的，要養(yǎng)成關心熱點，關注焦點的習慣，有意識的收集整理熱點、焦點的資料，如“一帶一路”、生態(tài)文明建設、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、港珠澳大橋通車、港珠澳大灣區(qū)規(guī)劃、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、精準扶貧、國內重大工程建設、自然災害、重大科技成就、本地社會經濟發(fā)展的重大舉措等等，要嘗試著用地理知識和原理進行分析和解釋，真正做到學以致用，還要盡可能用地圖和地理圖表呈現熱點地區(qū)的材料，注意細化熱點地區(qū)的地理特征，并且注意用發(fā)散的思維從不同角度加以評價。

　　調整心態(tài)，穩(wěn)定情緒，正常發(fā)揮。

　　最后幾天的地理復習，每天要練筆，做一份試卷，保證小高考時迅速找到感覺。要保持良好的心態(tài)，不必過度緊張。解題時集中注意力，仔細閱讀題目，認真審清題意。分析選擇題時要看清題干要求，判斷選項正誤；解綜合題時要找中心詞、條件限制詞，要讀懂圖表，研判圖像，組織答案要依據課本，進行知識聯系和遷移，書寫答案要理思路、列要點、分層次、用術語、寫清楚。

　　要充滿自信的迎接小高考，迎接新的人生挑戰(zhàn)。

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