即將進(jìn)入高一，我們學(xué)習(xí)會(huì)遇到哪些問(wèn)題？

即將進(jìn)入高一，我們學(xué)習(xí)會(huì)遇到哪些問(wèn)題？

　　1、知識(shí)量變大

　　首先要明確初升高知識(shí)跨度非常大，初中三年學(xué)習(xí)的知識(shí)總量甚至不如高中一年的學(xué)習(xí)量。

　　比如數(shù)學(xué)，初中學(xué)習(xí)6本書(shū)，而高中需要11本書(shū)，再比如英語(yǔ)單詞量從初中要求的1600個(gè)，上升到3500詞+500短語(yǔ)。因此，初高中學(xué)習(xí)內(nèi)容總量加大是每個(gè)準(zhǔn)高一學(xué)生都要面對(duì)的。

　　2、難度加大

　　初中的學(xué)生往往在聽(tīng)、背、默這三方面努力就可以獲得成績(jī)的增長(zhǎng)，而高中的知識(shí)總量是非常龐大的，光靠死記硬背是難以真正獲得學(xué)科的掌握，且高一所學(xué)知識(shí)在高考直接考察的比重達(dá)到40%-50%，以數(shù)學(xué)為例，考察分?jǐn)?shù)高達(dá)65分！因此高一的重要性不言而喻。

　　3、老師講課方式轉(zhuǎn)變

　　初中教師常常會(huì)不厭其煩的給大家反復(fù)講解知識(shí)點(diǎn)，教師們也會(huì)有較多的時(shí)間給學(xué)生具體輔導(dǎo)；而高中教師上課更注重教授學(xué)生理性，強(qiáng)調(diào)教會(huì)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，而且每位老師的教學(xué)風(fēng)格與進(jìn)度各不相同，學(xué)生們都會(huì)感到難以跟上老師的進(jìn)度產(chǎn)生失落感，從而在高一就喪失了學(xué)習(xí)的信心。

　　在明確了準(zhǔn)高一即將要面臨的問(wèn)題后，我們需要如何應(yīng)對(duì)呢？

　　1、合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間

　　中考結(jié)束后的這個(gè)暑假是很長(zhǎng)的，同學(xué)們要明確每天可以利用的時(shí)間，首先需要新高一的知識(shí)，大在預(yù)習(xí)的過(guò)程中開(kāi)始調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式和方法，選擇自己適合的方法，應(yīng)對(duì)高中以后的各科學(xué)習(xí)。簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)成立已有14年，每科都請(qǐng)最好的老師，陪伴無(wú)數(shù)準(zhǔn)高一學(xué)生度過(guò)初升高這個(gè)重要的暑假，跟著老師走，暑期不犯愁。

　　2、明確高中學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　首先要明確初中哪些是自己的弱課，那么在暑假時(shí)就要多花精力去彌補(bǔ)；其次要明確每門學(xué)科的重點(diǎn)內(nèi)容是什么，明確重點(diǎn)再去預(yù)習(xí)做題才可以達(dá)到事半功倍的效果。簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)的課程歷經(jīng)14年打磨，與北京大學(xué)合作開(kāi)發(fā)，三種難度層次，滿足所有成績(jī)水平同學(xué)，真正做到1人1進(jìn)度，1人1難度！利用簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)新高一預(yù)習(xí)課，老師幫你系統(tǒng)梳理高一課程。

　　3、制定高效的學(xué)習(xí)方案

　　由于高中學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變會(huì)很大，80%的學(xué)生初升高銜接會(huì)有問(wèn)題，所以在這個(gè)暑假制定合適的學(xué)習(xí)方案是十分重要的，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)通過(guò)五步學(xué)習(xí)法、智能錯(cuò)題本、按點(diǎn)聽(tīng)課等多項(xiàng)服務(wù)為同學(xué)提供最優(yōu)的學(xué)習(xí)方案，有計(jì)劃的度過(guò)這個(gè)暑期。

　　良好的開(kāi)端等于成功的一半，暑期落下就是高一落下，高一落下就是整個(gè)高中落下，你確定要打無(wú)準(zhǔn)備之仗嗎？

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