高一語(yǔ)文教案：《詩(shī)經(jīng)兩首》

高一語(yǔ)文教案：《詩(shī)經(jīng)兩首》

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　了解《詩(shī)經(jīng)》的基本常識(shí)，掌握其重章疊句的形式特點(diǎn)，深刻體會(huì)比興的藝術(shù)手法。

　　培養(yǎng)和提高學(xué)生準(zhǔn)確把握作品的思想感情的能力。

　　學(xué)生了解我國(guó)古代人們對(duì)真摯愛(ài)情的向往，陶冶高尚的情操。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生分析《詩(shī)經(jīng)》中的人物形象及領(lǐng)會(huì)比、興的藝術(shù)表達(dá)手法的妙處。

　　難點(diǎn)：品味詩(shī)歌的語(yǔ)言，準(zhǔn)確把握詩(shī)中人物的情感。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　《氓》

　　導(dǎo)入

　　“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”，相信大家對(duì)這句詩(shī)并不陌生。這句詩(shī)是出自《詩(shī)經(jīng)》中的《關(guān)雎》。這首詩(shī)堪稱是我國(guó)愛(ài)情詩(shī)之祖。愛(ài)情是人類永恒不變的話題。只要有人的地方，就會(huì)有愛(ài)情故事。大家聽(tīng)過(guò)許多現(xiàn)代人的愛(ài)情故事，那么，在遙遠(yuǎn)的古代，他們的愛(ài)情故事又是怎樣的呢？今天，我們一起走進(jìn)先秦時(shí)期的衛(wèi)國(guó)，體會(huì)在那個(gè)時(shí)代發(fā)生的一個(gè)凄美的愛(ài)情故事。

　　《詩(shī)經(jīng)》簡(jiǎn)介

　　《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)是最早的一部詩(shī)歌總集。記錄了西周初年至春秋中期的500年間的社會(huì)生活。原本只稱《詩(shī)》，共305篇，所以又稱“詩(shī)三百”。《詩(shī)經(jīng)》按其表現(xiàn)內(nèi)容可分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。“風(fēng)”又稱15國(guó)風(fēng)，共160篇，大都是民間的歌謠，最富思想意義和藝術(shù)價(jià)值，成為我國(guó)現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌的源頭。“雅”分大雅和小雅，共105篇是宮廷樂(lè)曲歌詞。它是一種正統(tǒng)音樂(lè)。“頌”分周頌、魯頌、商頌，共40篇，是宗廟祭祀的樂(lè)歌。《詩(shī)經(jīng)》表現(xiàn)手法來(lái)分可分為賦、比、興三類，與風(fēng)、雅、頌合稱為《詩(shī)經(jīng)》六義。

　　誦讀課文，并講解文中重點(diǎn)字詞的讀音、釋義

　　講授課文

　　1.《氓》是一首敘事詩(shī)。敘事詩(shī)有故事情節(jié)，在敘事中有抒情，議論。作者用第一人稱“我來(lái)”敘事，采用回憶追述和對(duì)比手法，請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)說(shuō)故事情節(jié)。

　　全詩(shī)分六章，第章十句（十個(gè)分句，可分成五個(gè)復(fù)句）。

　　第一、二章追述戀愛(ài)生活。女主人公“送子涉淇”，又勸氓“無(wú)怒”；“既見(jiàn)復(fù)關(guān)，載笑載言”，是一個(gè)熱情、溫柔的姑娘。

　　第三五章追述婚后生活。第三章，以興起，總述自己得出的生活經(jīng)驗(yàn)：“于嗟女兮，無(wú)與士耽！”第四章，以興起，概說(shuō)“三歲食貧”，“士也罔極，二三其德”。

　　第六章表示“躬自悼矣”后的感受和決心：“反是不思，亦已焉哉！”

　　作者順著“戀愛(ài)—婚變—決絕”的情節(jié)線索敘事。作者通過(guò)寫(xiě)女主人公被遺棄的遭遇，塑造了一個(gè)勤勞、溫柔、堅(jiān)強(qiáng)的婦女形象，表現(xiàn)了古代婦女追求自主婚姻和幸福生活的強(qiáng)烈愿望。下面是全詩(shī)敘事結(jié)構(gòu)和感情基調(diào)：