高考語文考點逐個擊破自查表(2)

2021-09-24 22:13:10高考網整理

　　二、古詩文閱讀

　　（一）文言文閱讀

　　1．文言文閱讀我習慣先通讀原文再逐題回答。（）

　　2．在文言文閱讀的過程中，我習慣用筆帶動自己的思考，圈點勾畫是少不了的，尤其是文中出現的人名、地名和官職名，我會特別敏感。（）

　　3．對于閱讀過程中遇到不懂的地方，我會先跳過，然后借助后面的理解題去尋求啟發。（）

　　4．斷句題，我掌握了至少四種斷句的方法，如四字節奏法、虛詞首尾法、固定結構法、對比排除法、前后對比法等。（）

　　5．古文化常識題，對于那些從來沒接觸過的概念，我會先默認它“無誤”，優先從那些看似熟悉的選項中找錯誤類，看是否存在“混淆”的情況。（）

　　6．理解題，考慮到人物概括很少出錯，我會優先考慮舉例分析方面可能出錯。（）

　　7．我對于考試大綱要求掌握的120個實詞和18個虛詞的意義和用法已比較熟悉了。（）

　　8．我能區分幾種常見的文言特殊句式并且能在文言翻譯的時候有意識地通過“增”和“調”的方式把意思理順。（）

　　9．對于十類常見的古文化常識，我已經比較了解了。（）

　　10．文言理解題，我知道常見的幾種命題“陷阱”。（）

　　11．文言翻譯題，我能比較準備地定位出“得分點字詞”，因為我在平時的練習時就有意識地收集這些字詞。（）

　　（二）詩歌鑒賞

　　1．我對于十二位常考的“熱門詩人”的個人經歷、作品風格以及他們的時代背景相當熟悉。（）

　　2．我已經掌握了一些常考的詩歌常識，如古體詩和近體詩的區別、格律詩的起承轉合等，我還知道不同題材的詩歌對應不同的常見感情。（）

　　3．對于考試大綱要求掌握的九種修辭手法，我不但能快速區別并判斷出來，還能說出它們的作用。（）

　　4．對于“手法題”，像“最后兩句詩是如何表達感情的”一類的題目，我會下意識地從十種常見的手法中進行篩選。（）

　　5．對于“鑒賞題”，我能從“內容”“手法”和“感情”這“三步曲”去組織答案。（）

　　6．對于“感情題”，我能從選擇題和注釋中獲取啟發。（）

　　7．對于對比鑒賞題，我會特別注意問“異”還是“同”，并且能規范作答。（）

　　（三）名篇名句默寫。

　　1．對于考試大綱要求背誦默寫的64篇古詩文，我能背誦默寫其中80%以上的篇目。（）

　　2．在做默寫題時，我會格外小心，生怕掉進陷阱，如有些題目，它給出一個“意思”，但考察的是上一句或者下一句。（）

　　3．在做默寫題時，我會一筆一畫寫好，寫規范字。（）

　　三、語言文字運用題

　　1．成語和病句題我能在正式開考前就用眼神完成，并且在正式開考后率先完成它們。（）

　　2．我已經掌握了至少100個常見的誤用成語的錯誤用法。（）

　　3．我以翻成語詞典為樂，課余時間我喜歡用翻成語詞典的方式打發時間。（）

　　4．病句題，我習慣先用劃分句子主干法做題，再從細節處進行分析。我會反復斟酌后才決定選哪一個。（）

　　5．如果病句題出現了12種“典型病癥”中的一種，我能一看就看出來。（）

　　6．關聯詞語題我是用排除法來做的，我知道有些選項的空缺是可以同時正確的，但有些空缺卻是唯一的。（）

　　7．補寫題，我腦子的下意識是——“瞻前顧后”，而且我會特別關注后面的內容，并習慣從后文推出前文。（）

　　8．補寫題，我會特別關注語段中的標點符號和關聯詞語。（）

　　9．思維流程圖題，我會先搞懂各層次之間的關系（先后、并列、主次），再組織語言回答。（）

　　10．對于創新題，我會特別留心題目的要求。（）

　　四、作文

　　1．我能準確地判斷材料作文題是經典材料作文題還是時評式的材料作文題。（）

　　2．在寫作前我習慣花點時間構思一下題綱。（）

　　3．我是先確定題目再寫作文的。（）

　　4．我的議論文既有條理，又有張力（廣度、力度、深度）。（）

　　5．我每一篇考場作文都能寫到850-1000字這個區間。（）

　　6．對于經典材料作文題（含話題作文）和命題作文，我能寫出深度；對于時評式的材料作文題，我能把道理講透徹。（）

　　7．我的作文，雖然寫的字不算很美觀，但能保證卷面整潔，幾乎沒有涂改。（）

　　8．對于寫作，我抱有十二分的熱情，很多時候一寫就“根本停不下來”。（）

　　五、其它題

　　1．開場白（）

　　2．結束語（）

　　3．串詞（）

　　4．廣告語/宣傳語（）

　　5．仿寫（）

　　6．對聯（）

　　7．圖文轉換（）

　　8．……

　　六、自我反思